جلد 12 - شماره سال ۱۴۰۱
جلد (12): 25 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Akbari Z, Ehteshamzadeh P, Heidari A, Naderi F, Hafezi F. The Effectiveness of Metacognitive Therapy on Parenting Stress and Self-Compassion of Mothers of 6-8 years Old Children With Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder. MEJDS 2022; 12 :25-25
URL: http://jdisabilstud.org/article-1-2168-fa.html
URL: http://jdisabilstud.org/article-1-2168-fa.html
اکبری زهرا، احتشام زاده پروین، حیدری علیرضا، نادری فرح، حافظی فریبا. بررسی اثربخشی درمان فراشناخت بر استرس والدگری و شفقت به خود مادران کودکان ۸-۶ سال مبتلا به اختلال نارسایی توجه/فزون‌کنشی. مجله مطالعات ناتوانی. 1401; 12 () :25-25
زهرا اکبری1 
، پروین احتشام زاده*1 ، علیرضا حیدری1 ، فرح نادری1 ، فریبا حافظی2
، پروین احتشام زاده*1 ، علیرضا حیدری1 ، فرح نادری1 ، فریبا حافظی2
1- گروه روانشناسی، دانشکدهٔ علوم انسانی، دانشگاه آزاد اهواز
2- گروه روانشناسی، دانشکدۀ علوم انسانی، دانشگاه آزاد اهواز
2- گروه روانشناسی، دانشکدۀ علوم انسانی، دانشگاه آزاد اهواز
چکیده: (1224 مشاهده)
زمینه و هدف: حضور کودک مبتلا به اختلال نارسایی توجه/فزون‌کنشی در خانواده وظایفی مضاعف بر والدین تحمیل می‌کند؛ ازاین‌رو پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی درمان فراشناخت بر استرس والدگری و شفقت به خود مادران کودکان مبتلا به نارسایی توجه/فزون‌کنشی انجام شد.
روش‌بررسی: روش پژوهش، نیمه‌آزمایشی با طرح پیشآزمون، پسآزمون و پیگیری همراه با گروه گواه بود. جامعهٔ پژوهش را تمامی مادران کودکان ۶تا۸ سال مبتلا به نارسایی توجه/فزون‌کنشی شهرستان فلاورجان استان اصفهان تشکیل دادند که در سال ۱۳۹۸ به مرکز مشاورهٔ آموزش‌وپرورش فلاورجان مراجعه کردند. سی مادر داوطلب به‌صورت دردسترس انتخاب شدند و به‌شیوهٔ تصادفی در گروه آزمایش و گروه گواه قرار گرفتند. ابزارهای پژوهش شامل شاخص استرس والدینی (آبیدین، ۱۹۹۰) و مقیاس شفقت به خود (نف، ۲۰۰۳) بود. داده‌ها با استفاده از آزمون‌های تی دو گروه مستقل و یومن‌ویتنی، روش تحلیل واریانس با اندازه‌گیری مکرر و آزمون تعقیبی بونفرونی در سطح معناداری ۰٫۰۵=α در نرم‌افزار SPSS نسخهٔ ۲۲ تحلیل شد.
یافته‌ها: نتایج نشان داد، تأثیر گروه بر نمرات استرس والدگری (۰٫۰۲۸=p) و شفقت به خود (۰٫۰۲۱=p) معنادار بود. تأثیر زمان اندازه‌گیری بر نمرات استرس والدگری و شفقت به خود معنادار بود (۰٫۰۰۱>p). در متغیر استرس والدگری بین مراحل پیشآزمون با پسآزمون و پیگیری تفاوت معنادار وجود داشت (۰٫۰۰۱>p). در متغیر شفقت به خود بین مرحلهٔ پیشآزمون با مراحل پسآزمون (۰٫۰۲۸=p) و پیگیری (۰٫۰۰۵=p)، تفاوت معنادار مشاهده شد. در متغیر استرس والدگری بین مراحل پسآزمون و پیگیری تفاوت معنادار مشاهده شد (۰٫۰۰۱>p) و در متغیر شفقت به خود بین مراحل مذکور تفاوت معنادار مشاهده نشد (۰٫۱۷۵=p) که حاکی از ماندگاری مداخله در مرحلۀ پیگیری‌اند.
نتیجه‌گیری: براساس نتایج پژوهش نتیجه گرفته می‌شود که درمان فراشناخت موجب کاهش استرس والدگری و ارتقای شفقت به خود مادران می‌شود؛ ازاین‌رو درمان مذکور می‌تواند به‌عنوان مداخله‌ای مؤثر به‌منظور بهبود توان‌مندی‌های روان‌شناختی مادران کودکان مبتلا به نارسایی توجه/فزون‌کنشی باشد.
نوع مطالعه: مقاله پژوهشی اصیل |
موضوع مقاله:
روانشناسی
فهرست منابع
1. American Psychiatric Association. Diagnostic and statistical manual of mental disorders (DSM-5). 5th editon. Washington, DC: American Psychiatric Association; 2013. [DOI]
2. Efron D, Wijaya M, Hazell P, Sciberras E. Peer victimization in children with ADHD: a community-based longitudinal study. J Atten Disord. 2021;25(3):291–9. [DOI]
3. Biederman J, Fitzgerald M, Spencer TJ, Bhide PG, McCarthy DM, Woodworth KY, et al. Is paternal smoking at conception a risk for ADHD? a controlled study in youth with and without ADHD. J Atten Disord. 2020;24(11):1493–6. [DOI]
4. Jones S, Hesse M. Adolescents with ADHD: experiences of having an ADHD diagnosis and negotiations of self-image and identity. J Atten Disord. 2018;22(1):92–102. [DOI]
5. Podolski CL, Nigg JT. Parent stress and coping in relation to child ADHD severity and associated child disruptive behavior problems. J Clin Child Adolesc Psychol. 2001;30(4):503–13. [DOI]
6. Sethi S, Gandhi R, Anand V. Study of level of stress in the parents of children with attention-deficit/hyperactivity disorder. Child Adolesc Ment Health. 2012;8(2):25–37.
7. Wiener J, Biondic D, Grimbos T, Herbert M. Parenting stress of parents of adolescents with attention-deficit hyperactivity disorder. J Abnorm Child Psychol. 2016;44(3):561–74. [DOI]
8. Moharari F. Effect of the positive parenting program on parents of children with attention deficit hyperactivity disorder. Journal of Fundamentals of Mental Health, 2009;11(41):31–40. [Persian] [Article]
9. Choe DE, Olson SL, Sameroff AJ. The interplay of externalizing problems and physical and inductive discipline during childhood. Developmental Psychology. 2013;49(11):2029–39.
10. Sirois FM, Bögels S, Emerson LM. Self-compassion Improves parental well-being in response to challenging parenting events. J Psychol. 2019;153(3):327–41. [DOI]
11. Muñoz-Silva A, Lago-Urbano R, Sanchez-Garcia M, Carmona-Márquez J. Child/Adolescent’s ADHD and Parenting stress: the mediating role of family impact and conduct problems. Front Psychol. 2017;8:2252. [DOI]
12. Neff KD, Faso DJ. Self-compassion and well-being in parents of children with autism. Mindfulness. 2015;6(4):938–947. [DOI]
13. Barnard LK, Curry JF. Self-compassion: conceptualizations, correlates, & interventions. Review of general psychology. 2011;15(4):289–303. [DOI]
14. Neff KD, Vonk R. Self‐compassion versus global self‐esteem: two different ways of relating to oneself. J Pers. 2009;77(1):23–50. [DOI]
15. Van Dam NT, Sheppard SC, Forsyth JP, Earleywine M. Self-compassion is a better predictor than mindfulness of symptom severity and quality of life in mixed anxiety and depression. J Anxiety Disord. 2011;25(1):123–30. [DOI]
16. Kabat-Zinn J, Kabat-Zinn M. Everyday blessings: inner work of mindful parenting. Boston: Hachette; 2006.
17. Moreira H, Gouveia MJ, Carona C, Silva N, Canavarro MC. Maternal Attachment and children's quality of life: the mediating role of self-compassion and parenting stress. J Child Fam Stud. 2015;24(8):2332–44. [DOI]
18. Van Den Hoofdakker BJ, Nauta MH, Veen-Mulders LVD, Sytema S, Emmelkamp PMG, Minderaa RB, et al. Behavioral parent training as an adjunct to routine care in children with attention-deficit/hyperactivity disorder: moderators of treatment response. J Pediatr Psychol. 2010;35(3):317–26. [DOI]
19. Van Der Heiden C, Melchior K, Muris P, Bouwmeester S, Bos AER, Van Der Molen HT. A hierarchical model for the relationships between general and specific vulnerability factors and symptom levels of generalized anxiety disorder. J Anxiety Disord. 2010;24(2):284–9. [DOI]
20. Menna R, Landy S. Working with parents of aggressive preschoolers: an integrative approach to treatment. J Clin Psychol. 2001;57(2):257–69. [DOI]
21. Corrin EG. Child group training versus parent and child group training for young children with ADHD. Dissertation Abstracts International: Section B: The Sciences and Engineering. 2004;64(7-B):3516.
22. Johnston C, Hommersen P, Seipp C. Acceptability of behavioral and pharmacological treatments for attention-deficit/hyperactivity disorder: relations to child and parent characteristics. Behav Ther. 2008;39(1):22–32. [DOI]
23. Sanders MR. Triple P-Positive parenting program as a public health approach to strengthening parenting. J Fam Psychol. 2008;22(4):506–17. [DOI]
24. Ost LG. Efficacy of the third wave of behavioral therapies: a systematic review and meta-analysis. Behav Res Ther. 2008;46(3):296-321. [DOI]
25. Haukaas RB, Gjerde IB, Varting G, Hallan HE, Solem S. A randomized controlled trial comparing the attention training technique and mindful self-compassion for students with symptoms of depression and anxiety. Front Psychol. 2018;9:827. [DOI]
26. Hofmann SG, Sawyer AT, Witt AA, Oh D. The effect of mindfulness-based therapy on anxiety and depression: a meta-analytic review. J Consult Clin Psychol. 2010;78(2):169–83. [DOI]
27. Normann N, Morina N. The efficacy of metacognitive therapy: a systematic review and meta-analysis. Front Psychol. 2018;9:2211. [DOI]
28. Wells A. Metacognitive therapy for anxiety and depression. New York, London: Guilford press; 2009.
29. Kimiaee SA, Baygi F. Comparison the family function of normal and ADHD mothers and effect of problem-solving skill training on family function of mothers. Journal of Behavioral Sciences. 2010;4(2):141–7. [Persian]
30. McEvoy PM, Mahoney AE. Intolerance of uncertainty and negative metacognitive beliefs as transdiagnostic mediators of repetitive negative thinking in a clinical sample with anxiety disorders. J Anxiety Disord. 2013;27(2):216–24. [DOI]
31. Jordan J, Carter JD, McIntosh VV, Fernando K, Frampton CM, Porter RJ, et al. Metacognitive therapy versus cognitive behavioural therapy for depression: a randomized pilot study. Aust NZ J Psychiatry. 2014;48(10):932–43. [DOI]
32. Hagen R, Hjemdal O, Solem S, Kennair LEO, Nordahl HM, Fisher P, et al. Metacognitive therapy for depression in adults: a waiting list randomized controlled trial with six months follow-up. Front Psychol. 2017;8:31. [DOI]
33. Johnson SU, Hoffart A, Nordahl HM, Wampold BE. Metacognitive therapy versus disorder-specific CBT for comorbid anxiety disorders: a randomized controlled trial. J Anxiety Disord. 2017;50:103–12. [DOI]
34. Khanjani Z, Aliloo MM, Fakhari A, Abdolpour G. The effectiveness of meta-cognitive therapy on Anxiety and depression in patients with post-traumatic stress disorder. Stud Med Sci. 2016;27(3):222–30. [Persian] [Article]
35. Delavar A. Educational and psychological research. Tehran: Virayesh Press; 2007. pp: 90–100. [Persian]
36. Abidin RR. Parenting Stress Index-Short Form. Charlottesville, VA: Pediatric Psychology Press; 1990.
37. Dadsetan P, Ahmadi Azghandi A, Hassanabadi H. Parenting stress and general health: a research on the relation between parenting stress and general health among housewife-mothers and nurse-mothers with young children. Dev Psychol. 2006;2(7):171–84. [Persian] [Article]
38. Neff KD. The development and validation of a scale to measure self-compassion. Self Identity. 2003;2(3):223–50. [DOI]
39. Ghorbani N, Watson PJ, Chen Z, Norballa F. Self –compassion in Iranian Muslims: relationships with integrative self-knowledge, mental health and religious orientation. Int J Psychol Relig. 2012;22(2):106–18. [DOI]
40. Wells A. Metacognitive therapy for anxiety and depression. Mohammadkhani Sh. (Persian translator). Tehran: Ebne Sina Pub; 2013.
41. Neff KD, Vonk R. Self‐compassion versus global self‐esteem: Two different ways of relating to oneself. J Pers. 2009;77(1):23–50. [DOI]
42. Wadsworth LP, Forgeard M, Hsu KJ, Kertz S, Treadway M, Björgvinsson T. Examining the role of repetitive negative thinking in relations between positive and negative aspects of self-compassion and symptom improvement during intensive treatment. Cogn Ther Res. 2018;42(3):236–49. [DOI]
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
