مجله مطالعات ناتوانی (علمی- پژوهشی)

چکیده
زمینه و هدف: اعتیاد به اینترنت که به نام وابستگی اینترنتی خوانده می‌شود، رفتاری وسواسی اجباری به‌شمار می‌رود که به‌طور کامل بر زندگی فرد معتاد مسلط است. هدف این پژوهش، بررسی نقش سبک‌های تصمیم‌گیری دانشجویان در اعتیاد به اینترنت با واسطه‌گری سبک‌های مقابله‌ای بود.
روش‌بررسی: این پژوهش به‌روش توصیفی‌همبستگی انجام شد. جامعهٔ آماری پژوهش را تمامی دانشجویان کارشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار در سال تحصیلی ۱۳۹۷-۱۳۹۸ به تعداد ۷۱۸ نفر تشکیل دادند که از بین آن‌ها ۲۵۰ نفر برحسب جنسیت به‌روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای انتخاب شدند. برای جمع‌آوری داده‌ها، آزمون اعتیاد به اینترنت (یانگ، ۱۹۹۶)، پرسش‌نامۀ راهبردهای مقابله‌ای (فلکمن و لازاروس، ۱۹۸۵) و پرسش‌نامۀ سبک‌های تصمیم‌گیری (اسکات و برس، ۱۹۹۵) به‌کار رفت. به‌منظور تحلیل داده‌ها علاوه‌بر شاخص‌های آمار توصیفی، از ضریب همبستگی پیرسون و روش آماری معادلات ساختاری در سطح معناداری ۰٫۰۵ ازطریق نرم‌افزارهای SPSS نسخهٔ ۲۴ و AMOS نسخهٔ ۲۴ استفاده شد.
یافته‌ها: براساس نتایج حاصل از مدل‌یابی معادلات رگرسیونی ساختاری، اثر کل سبک‌های تصمیم‌گیری بر اعتیاد به اینترنت معنادار شد (۰٫۰۴۴=p، ۰٫۲۰۲=β). همچنین اثرات مستقیم سبک‌های تصمیم‌گیری عقلایی (۰٫۰۳۷=p، ۰٫۲۰۳-=β)، شهودی (۰٫۰۲۹=p، ۰٫۱۰۴=β)، وابستگی (۰٫۰۰۹=p، ۰٫۴۰۴=β)، اجتنابی (۰٫۰۳۱=p، ۰٫۱۴۱=β) و آنی (۰٫۰۱۸=p، ۰٫۱۲۵=β) بر اعتیاد به اینترنت معنادار بود. ازطرفی اثر غیرمستقیم سبک‌های تصمیم‌گیری با میانجیگری سبک مقابله‌ای مسئله‌مدار بر اعتیاد به اینترنت معنادار بود (۰٫۰۴۱=p، ۰٫۳۱۴-=β). همچنین مدل ارائه‌شده در پژوهش از برازش نسبتاً خوبی برخوردار بود (۰٫۹۲۱=AGFI، ۰٫۰۹۳=RMSEA، ۰٫۹۰۸=GFI، ۰٫۹۴۰=CFI).
نتیجه‌گیری: براساس یافته‌های پژوهش نتیجه‌گیری می‌شود، مدل ساختاری پژوهش با داده‌های گردآوری‌شده برازش دارد؛ همچنین برای تبیین اعتیاد به اینترنت در بین دانشجویان می‌توان از متغیر سبک‌های تصمیم‌گیری با میانجیگری سبک‌ مقابله‌ای مسئله‌مدار استفاده کرد.