زمینه و هدف: توجه به شاخصهای کیفی معماری در تدوین ضوابط و استانداردهای مربوط به افراد دارای نیازهای ویژه به عنوان اولین مراجع طراحان برای دستیابی به فضای با کیفیت، ، ضروری است. هدف پژوهش حاضر بررسی و تحلیل میزان توجه به هر یک از شاخصهای موثر بر کیفیت معماری در محتوای استانداردها میباشد.
روش بررسی: روش مطالعه توصیفی و از نوع تحلیل محتوا و جامعه آماری تحقیق نشریه 734 سازمان برنامه و بودجه بود . ابزار گردآوری دادهها " سیاهه وارسی محتوا " بود که روایی آن مورد تائید متخصصان و برای پایایی
آزمون اسکات و ضریب قابلیت اعتماد بیش از 65 درصد به دست آمد. در تجزیه و تحلیل دادهها از نرم افزار
spss و در سطح آمار توصیفی، جدوال
به کار گرفته شد.
یافتهها: از مجموع 466 مطلب کدگذاری شده ؛ معیارهای عینی با 1/95 درصد به مراتب بیشتر از معیارهای ذهنی با 9/4 درصد مورد تأکید قرار گرفتند. توجه به معیار عملکرد به عنوان یکی از زیرمقولههای معیار عینی با 51 درصد بیش از سایر زیر مقولات بود و در حیطه معیارهای ذهنی کیفیت محیطی100 درصد بیش از کیفیت معنایی مورد تاکید واقع شد. زیرمقولات کیفیت محیطی، آرامش و مسائل روانشناسی هر دو با 1/39 درصد بیش از سایر زیر مقولات کیفیت محیطی مورد توجه قرار گرفتند.
نتیجهگیری: درتدوین ضوابط و استانداردهای معماری برای کودکان دارای نیازهای ویژه توجه بر معیارهای عینی بوده است و معیارهای ذهنی به عنوان یکی از مهمترین عوامل موثر بر کیفیت معماری مورد کم
توجهی و غفلت واقع شدند.