جلد 12 - شماره سال ۱۴۰۱                   ‫جلد (12): 220 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Baratnia Kolokhi Z, Hashemian Nejad F. Prediction of High School Secondary Adolescent Students' Law Escape Score Based on Cultural Injuries and Ethical Education Injuries. MEJDS 2022; 12 :220-220
URL: http://jdisabilstud.org/article-1-2637-fa.html
برات‌نیا کلوخی زینب، هاشمیان‌نژاد فریده. پیش‌بینی نمرهٔ قانون‌گریزی دانش‌آموزان نوجوان دورهٔ دوم متوسطه براساس آسیب‌های فرهنگی و آسیب‌های تربیت اخلاقی. مجله مطالعات ناتوانی. 1401; 12 () :220-220

URL: http://jdisabilstud.org/article-1-2637-fa.html


1- گروه علوم تربیتی، واحد مشهد، دانشگاه آزاد اسلامی، مشهد، ایران.
چکیده:   (307 مشاهده)

چکیده
زمینه و هدف: قانون‌گریزی در دانش‌آموزان نوجوان شایع است و آسیب‌های فرهنگی و تربیت اخلاقی می‌توانند باعث افزایش آن شوند؛ درنتیجه، پژوهش حاضر با هدف پیش‌بینی نمرهٔ قانون‌گریزی دانش‌آموزان نوجوان دورهٔ دوم متوسطه براساس آسیب‌های فرهنگی و آسیب‌های تربیت اخلاقی انجام شد.
روش‌بررسی: این مطالعه مقطعی از نوع همبستگی بود. جامعهٔ پژوهش را دانش‌آموزان نوجوان دورهٔ دوم متوسطهٔ شهر مشهد در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ به‌تعداد حدود ۳۶۰هزار نفر تشکیل دادند که از میان آنان ۴۲۰ نفر با روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چندمرحله‌ای به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسش‌نامهٔ قانون‌گریزی (زارع شاه‌آبادی و ترکان، ۱۳۹۱)، مقیاس محقق‌ساختهٔ آسیب‌های فرهنگی و پرسش‌نامهٔ آسیب‌های تربیت اخلاقی (شکاری و همکاران، ۱۳۹۳) بود که به‌صورت مجازی تکمیل شدند. تحلیل داده‌ها با روش‌های ضرایب همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی چندگانه در نرم‌افزار SPSS نسخهٔ ۱۹ در سطح معناداری ۰٫۰۵ صورت گرفت.
یافته‌ها: نتایج نشان داد، آسیب‌های فرهنگی و همهٔ خرده‌مقیاس‌های آن شامل پذیرش ضدارزش‌ها، آسیب‌های تلفن همراه هوشمند، بی‌هویتی فرهنگی و تهاجم فرهنگی با نمرهٔ قانون‌گریزی در دانش‌آموزان نوجوان دورهٔ دوم متوسطه رابطهٔ مستقیم و معنادار داشتند (۰٫۰۰۱>p)؛ همچنین آسیب‌های تربیت اخلاقی و همهٔ خرده‌مقیاس‌های آن شامل شجاعت، احترام، صداقت، صبر، وفاداری، امانت‌داری، حسن خلق، توکل و وجدان با نمرهٔ قانون‌گریزی در دانش‌آموزان مذکور رابطهٔ معکوس و معنادار داشتند (۰٫۰۰۱>p). براساس دیگر یافته‌ها، خرده‌مقیاس‌های متغیرهای آسیب‌های فرهنگی و تربیت اخلاقی باهم توانستند ۸۹درصد از تغییرات نمرهٔ قانون‌گریزی را در دانش‌آموزان نوجوان دورهٔ دوم متوسطه تبیین کنند (۰٫۰۵>p).
نتیجه‌گیری: باتوجه به نتایج پژوهش، آسیب‌های فرهنگی و آسیب‌های تربیت اخلاقی نقش مؤثری در پیش‌بینی قانون‌گریزی در دانش‌آموزان نوجوان دورهٔ دوم متوسطه دارند؛ درنتیجه، برای کاهش قانون‌گریزی می‌توان آسیب‌های فرهنگی و تربیت اخلاقی را کاهش داد.

متن کامل [PDF 600 kb]   (59 دریافت)    
نوع مطالعه: مقاله پژوهشی اصیل | موضوع مقاله: علوم اجتماعی

ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA

ارسال پیام به نویسنده مسئول


بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به مجله مطالعات ناتوانی (علمی- پژوهشی) می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2023 CC BY-NC 4.0 | Middle Eastern Journal of Disability Studies

Designed & Developed by : Yektaweb