جلد 12 - شماره سال ۱۴۰۱                   ‫جلد (12): 187 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Ashouri R, Bahari F, Namvar H. Determining the Model of Flourishing in Youth Based on Moral Intelligence Considering the Mediating Role of Hope. MEJDS 2022; 12 :187-187
URL: http://jdisabilstud.org/article-1-2654-fa.html
عاشوری رامتین، بهاری فرشاد، نامور هومن. تعیین مدل شکوفایی در جوانان براساس هوش اخلاقی باتوجه به نقش میانجی امید. مجله مطالعات ناتوانی. 1401; 12 () :187-187

URL: http://jdisabilstud.org/article-1-2654-fa.html


1- دانشجوی دکتری روان‌شناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه، ساوه، ایران
2- دانشیار گروه مشاوره دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک، اراک، ایران
3- استادیار گروه روان‌شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه، ساوه، ایران
چکیده:   (503 مشاهده)

چکیده
زمینه و هدف: شکوفایی به‌منزلهٔ حالتی از سلامت روان بهینه است. افراد شکوفا دارای توانایی غلبه بر ناتوانی‌های یادگیری هستند و علاوه‌بر احساس شادکامی در مسیر زندگی روزانه با محیط پیرامون خود مشارکت سازنده‌ای دارند. هدف این پژوهش تعیین مدل شکوفایی در جوانان براساس هوش اخلاقی باتوجه به نقش میانجی امید بود.
روش‌بررسی: این پژوهش به‌روش تحلیلی مبتنی‌بر مدل‌سازی معادلات ساختاری انجام شد. جامعهٔ آماری پژوهش را تمامی دانشجویان دانشکدهٔ پرستاری و مامایی بین ۲۰تا۳۵ سال شاغل به تحصیل در دانشگاه علوم‌پزشکی ایران در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ به تعداد ۷۴۰ نفر تشکیل دادند. از بین آن‌ها ۳۸۴ نفر نمونهٔ واجد شرایط و داوطلب به‌روش نمونه‌گیری دردسترس انتخاب و وارد مطالعه شدند. جمع‌آوری داده‌ها با استفاده از پرسش‌نامه‌ٔ شکوفایی (سلیمانی و همکاران، ۱۳۹۴) و پرسش‌نامه‌ٔ هوش اخلاقی (ﻟﻨﯿﮏ و ﮐﯿﻞ، ۲۰۰۷) و مقیاس امید به زندگی (اسنایدر و همکاران، ۱۹۹۱) صورت گرفت. به‌منظور تجزیه‌وتحلیل داده‌ها علاوه‌بر شاخص‌های آمار توصیفی از ضریب همبستگی پیرسون و مدل‌سازی معادلات ساختاری در سطح معناداری ۰٫۰۵ و نرم‌افزارهای SPSS نسخهٔ ۲۴ و LISREL استفاده شد.
یافته‌ها: نتایج مشخص کرد، اثرات مستقیم هوش اخلاقی بر امید (۰٫۰۰۱>p، ۰٫۲۸=ß) و امید بر شکوفایی (۰٫۰۰۱>p، ۰٫۵۳=ß) و هوش اخلاقی بر شکوفایی (۰٫۰۰۱>p، ۰٫۴۴=ß) مثبت و معنادار بود؛ همچنین اثر غیرمستقیم هوش اخلاقی بر شکوفایی با نقش میانجی امید مثبت و معنادار (۰٫۰۰۱>p، ۰٫۱۵=ß) و اثر کل هوش اخلاقی بر شکوفایی (۰٫۰۰۱>p، ۰٫۵۹=ß) مثبت و معنادار بود. شاخص‌های نکویی برازش نیز برازش مناسب مدل را نشان دادند (۱٫۹۲=x2/df، ۰٫۹۶=AGFI، ۰٫۹۵=GFI، ۰٫۹۶=CFI، ۰٫۰۵۵=RMSEA).
نتیجه‌گیری: براساس یافته‌های پژوهش نتیجه‌گیری می‌شود که هوش اخلاقی با نقش میانجی امید می‌تواند مدل شکوفایی را تعیین کند.

واژه‌های کلیدی: شکوفایی، هوش اخلاقی، امید، دانشجویان
متن کامل [PDF 586 kb]   (127 دریافت)    
نوع مطالعه: مقاله پژوهشی اصیل | موضوع مقاله: روانشناسی

ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA

ارسال پیام به نویسنده مسئول


بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به مجله مطالعات ناتوانی (علمی- پژوهشی) می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2024 CC BY-NC 4.0 | Middle Eastern Journal of Disability Studies

Designed & Developed by : Yektaweb