جلد 13 - شماره سال ۱۴۰۲                   ‫جلد (13): 92 | برگشت به فهرست نسخه ها

Ethics code: REC.SSRI.1400-1289

XML English Abstract Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Salar S, Daneshmandi H, Lieberman L J, Kashi A, Shafiee S. Comparing Physical Activity Levels in Children and Adolescents with Autism Spectrum Disorder in Iran in Terms of Gender, Educational Level, Severity of Disorder and Comorbid Disorders. MEJDS 2023; 13 :92-92
URL: http://jdisabilstud.org/article-1-2812-fa.html
سالار سروین، دانشمندی حسن، لیبرمن لورن جی، کاشی علی، شفیعی شهرام. مقایسۀ سطح فعالیت‌ بدنی در کودکان و نوجوانان با اختلال طیف اتیسم ایران برحسب جنسیت، مقطع تحصیلی، شدت اختلال و نوع اختلالات همبود. مجله مطالعات ناتوانی. 1402; 13 () :92-92

URL: http://jdisabilstud.org/article-1-2812-fa.html


1- دانشجوی دکترای حرکات اصلاحی (تربیت‌بدنی سازگارانه)، دانشکدۀ علوم ورزشی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران
2- استاد گروه آسیب‌شناسی ورزشی و حرکات اصلاحی، دانشکدۀ علوم ورزشی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران
3- استاد گروه تربیت‌بدنی سازگارانه، دانشکدۀ حرکت‌شناسی، تربیت‌بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه ایالتی نیویورک-براکپورت، نیویورک، آمریکا
4- دانشیار گروه علوم رفتاری در ورزش، پژوهشگاه تربیت‌بدنی و علوم ورزشی، تهران، ایران
5- دانشیار گروه مدیریت ورزشی، دانشکدۀ علوم ورزشی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران
چکیده:   (824 مشاهده)

چکیده
زمینه و هدف: سطح فعالیت ‌بدنی در کودکان و نوجوانان با اختلال طیف اتیسم پایین‌تر از همتایان آنان است. مطالعۀ حاضر با هدف مقایسۀ سطح فعالیت بدنی در کودکان و نوجوانان با اختلال طیف اتیسم برحسب جنسیت، مقطع تحصیلی، شدت اختلال و نوع اختلالات همبود انجام شد.
روش‌بررسی: روش پژوهش توصیفی‌تحلیلی بود. نمونۀ آماری پژوهش را ۳۷۰ کودک و نوجوان با اختلال طیف اتیسم در سنین ۸تا۲۰ سال و از هر دو جنسیت تشکیل دادند. شیوۀ نمونه‌گیری به‌صورت خوشه‌ای چندمرحله‌ای بود. برای سنجش سطح فعالیت ‌بدنی از پرسش‌نامۀ فعالیت ‌بدنی برای کودکان (کراکر و همکاران، ۱۹۹۷) و پرسش‌نامۀ فعالیت ‌بدنی برای نوجوانان (کوالسکی و همکاران، ۱۹۹۷) استفاده شد. تحلیل داده‌ها با استفاده از آزمون تی مستقل، آزمون تحلیل واریانس یک‌طرفه (آنوا) و آزمون تعقیبی شفه در نرم‌افزار SPSS نسخۀ ۲۳ در سطح معناداری ۰٫۰۵ صورت گرفت.
یافته‌ها: تفاوت معناداری میان سطح فعالیت‌ بدنی دختران و پسران با اختلال طیف اتیسم وجود نداشت (۰٫۱۴۷=p). بین میزان فعالیت ‌بدنی کودکان و نوجوانان با اختلال طیف اتیسم باتوجه به مقطع تحصیلی (۰٫۰۰۱>p) و شدت اختلال (۰٫۰۰۱>p) تفاوت معناداری مشاهده شد؛ اما بین سطح فعالیت ‌بدنی باتوجه به نوع اختلالات همبود تفاوت معناداری وجود نداشت (۰٫۰۵۷=p). بین کودکان ابتدایی با نوجوانان متوسطهٔ دوم (۰٫۰۱۰=p) و بین کودکان متوسطهٔ اول با کودکان متوسطهٔ دوم (۰٫۰۴۹=p) در میزان فعالیت ‌بدنی تفاوت معناداری وجود داشت. بین کودکان و نوجوانان با اختلال اتیسم خفیف با کودکان و نوجوانان با اختلال اتیسم شدید (۰٫۰۳۶=p)، آسپرگر (۰٫۰۱۲=p) و سندرم رت (۰٫۰۰۲=p)، میان کودکان و نوجوانان با اختلال اتیسم متوسط با کودکان و نوجوانان با اتیسم شدید (۰٫۰۳۱=p) و آسپرگر (۰٫۰۰۶=p) و بین کودکان و نوجوانان با اتیسم شدید و آسپرگر (۰٫۰۴۶=p) در میزان فعالیت ‌بدنی تفاوت معناداری وجود داشت.
نتیجه‌گیری: براساس نتایج مطالعه، مقطع تحصیلی و شدت اختلال در میزان فعالیت ‌بدنی کودکان و نوجوانان با اختلال طیف اتیسم مؤثر است.

متن کامل [PDF 578 kb]   (240 دریافت)    
نوع مطالعه: مقاله پژوهشی اصیل | موضوع مقاله: توانبخشی

فهرست منابع
1. Lang R, Koegel LK, Ashbaugh K, Regester A, Ence W, Smith W. Physical exercise and individuals with autism spectrum disorders: a systematic review. Res Autism Spectr Disord. 2010;4(4):565–76.‌ [DOI]
2. Ferreira JP, Andrade Toscano CV, Rodrigues AM, Furtado GE, Barros MG, Wanderley RS, et al. Effects of a physical exercise program (PEP-Aut) on autistic children’s stereotyped behavior, metabolic and physical activity profiles, physical fitness, and health-related quality of life: a study protocol. Front Public Health. 2018;6:47. [DOI]
3. Pan CY, Tsai CL, Chu CH, Sung MC, Ma WY, Huang CY. Objectively measured physical activity and health-related physical fitness in secondary school-aged male students with autism spectrum disorders. Phys Ther. 2016;96(4):511–20. [DOI]
4. Croen LA, Zerbo O, Qian Y, Massolo ML, Rich S, Sidney S, et al. The health status of adults on the autism spectrum. Autism. 2015;19(7):814–23.‌ [DOI]
5. Kohl HW, Craig CL, Lambert EV, Inoue S, Alkandari JR, Leetongin G, et al. The pandemic of physical inactivity: global action for public health. The Lancet. 2012;380(9838):294–305. [DOI]
6. Sorensen C, Zarrett N. Benefits of physical activity for adolescents with autism spectrum disorders: a comprehensive review. Rev J Autism Dev Disord. 2014;1(4):344–53. [DOI]
7. Memari AH, Panahi N, Ranjbar E, Moshayedi P, Shafiei M, Kordi R, et al. Children with autism spectrum disorder and patterns of participation in daily physical and play activities. Neurology Research International. 2015;2015:1–7. [DOI]
8. Duquette MM, Carbonneau H, Roult R, Crevier L. Sport and physical activity: facilitating interventions with young people living with an autism spectrum disorder. Physical Activity Review. 2016;4:40–9. [DOI]
9. Obrusnikova I, Cavalier AR. Perceived barriers and facilitators of participation in after-school physical activity by children with autism spectrum disorders. J Dev Phys Disabil. 2011;23(3):195–211. [DOI]
10. Menear KS, Neumeier WH. Promoting physical activity for students with autism spectrum disorder: barriers, benefits, and strategies for success. Journal of Physical Education, Recreation & Dance. 2015;86(3):43–8. [DOI]
11. Pan CY. Motor proficiency and physical fitness in adolescent males with and without autism spectrum disorders. Autism. 2014;18(2):156–65. [DOI]
12. Kwan MY, Cairney J, Faulkner GE, Pullenayegum EE. Physical activity and other health-risk behaviors during the transition into early adulthood. Am J Prev Med. 2012;42(1):14–20. [DOI]
13. Shattuck PT, Wagner M, Narendorf S, Sterzing P, Hensley M. Post–high school service use among young adults with an autism spectrum disorder. Arch Pediatr Adolesc Med. 2011;165(2):141–6. [DOI]
14. Cohen J. Statistical power analysis. Curr Dir Psychol Sci. 1992;1(3):98–101. [DOI]
15. Crocker PRE, Bailey DA, Faulkner RA, Kowalski KC, McGrath R. Measuring general level of physical activity: preliminary evidence for the Physical Activity Questionnaire Older Children. Med Sci Sports Exerc. 1997;29(10):1344–9. [DOI]
16. Kowlaski KC, Crocker PRE, Kowalski NP. Convergent validity of the Physical Activity Questionnaire for Adolescents. Pediatr Exerc Sci. 1997;9(4):342–52. [DOI]
17. Janz KF, Lutuchy EM, Wenthe P, Levy SM. Measuring activity in children and adolescents using self-report: PAQ-C and PAQ-A. Med Sci Sports Exerc. 2008;40(4):767–72. [DOI]
18. Yeylaghi Ashrafi MR, Zameni L, Khalaji H. Validity and reliability of the Persian version of the Physical Activity Questionnaire for Adolescents (PAQ–A) 14–19 years. Journal of University of Mazandaran. 2021. [Persian] [Article]
19. Zameni L, Yeilaghi Ashrafi MR, Khalaji H. Psychometric properties of the Persian version of the Physical Activity Questionnaire for Older Children (PAQ-C). Sport Physiology. 2020;11(44):123–42. [Persian] [DOI]
20. Bandini LG, Gleason J, Curtin C, Lividini K, Anderson SE, Cermak SA, et al. Comparison of physical activity between children with autism spectrum disorders and typically developing children. Autism. 2013;17(1):44–54. [DOI]
21. Stanish HI, Curtin C, Must A, Phillips S, Maslin M, Bandini LG. Physical activity levels, frequency, and type among adolescents with and without autism spectrum disorder. J Autism Dev Disord. 2017;47(3):785–94. [DOI]
22. Hillier A, Buckingham A, Schena D. Physical activity among adults with autism: participation, attitudes, and barriers. Percept Mot Skills. 2020;127(5):874–90. [DOI]
23. McCoy SM, Morgan K. Obesity, physical activity, and sedentary behaviors in adolescents with autism spectrum disorder compared with typically developing peers. Autism. 2020;24(2):387–99. [DOI]
24. Memari AH, Ghaheri B, Ziaee V, Kordi R, Hafizi S, Moshayedi P. Physical activity in children and adolescents with autism assessed by triaxial accelerometry: physical activity behaviours in autism. Pediatr Obes. 2013;8(2):150–8. [DOI]
25. Siracusano M, Postorino V, Riccioni A, Emberti Gialloreti L, Terribili M, Curatolo P, et al. Sex differences in autism spectrum disorder: repetitive behaviors and adaptive functioning. Children. 2021;8(5):325. [DOI]
26. McCoy SM, Jakicic JM, Gibbs BB. Comparison of obesity, physical activity, and sedentary behaviors between adolescents with autism spectrum disorders and without. J Autism Dev Disord. 2016;46(7):2317–26. [DOI]
27. Rebeor SM. The relationship between physical activity and autism severity in youth, ages 6–17 [PhD dissertation]. [Denver, Colorado]: The University of the Rockies; 2018.
28. Must A, Eliasziw M, Phillips SM, Curtin C, Kral TVE, Segal M, et al. The effect of age on the prevalence of obesity among us youth with autism spectrum disorder. Childhood Obesity. 2017;13(1):25–35. [DOI]
29. Hallett R. Physical activity for autistic adults: recommendations for a shift in approach. Autism Adulthood. 2019;1(3):173–81. [DOI]

ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA

ارسال پیام به نویسنده مسئول


بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به مجله مطالعات ناتوانی (علمی- پژوهشی) می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2025 CC BY-NC 4.0 | Middle Eastern Journal of Disability Studies

Designed & Developed by : Yektaweb