Gerami S, Ebrahimzadeh Mousavi M, Ghadri V, Naderjah N. Comparison of Obsessive–Compulsive Disorder in Parents of Children with Autism and Parents of Non-Autistic Children. MEJDS 2018; 8 :93-93
URL:
http://jdisabilstud.org/article-1-806-fa.html
1- دانشگاه علامه طباطبایی
2- دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی
3- دانشگاه آزاد اسلامی، واحد رودهن
چکیده: (3613 مشاهده)
زمینه و هدف: بسیاری از بیماران با اختلال وسواسی جبری، رفتارهای تکراری شبیه آنچه در اوتیسم توصیف شده است، نشان میدهند. والدین افراد دارای اختلالات طیف اوتیسم نیز علائم وسواس را دارند. هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی تفاوت علائم وسواس بین والدین کودکان اوتیستیک و والدین کودکان غیراوتیستیک است. همچنین، وسواس والدین را بهعنوان متغیر پیشبین در اوتیسم کودکان بررسی کردهایم.
روش بررسی: طرح پژوهش حاضر از نوع توصیفی و همبستگی بود. برای انتخاب والدین دارای کودکان غیراوتسیتیک از روش نمونهگیری خوشهای چندمرحلهای استفاده کردیم. به این ترتیب که ۱۲ مهدکودک به صورت خوشه انتخاب شد و از هر مهدکودک ۱۲ نفر و نهایتاً در مجموع ۵۰زوج پدرومادر ازمهدکودکها انتخاب شد.
از سوی دیگر، با استفاده از روش نمونهگیری هدفمند از بین همهٔ والدین دارای فرزند اوتیستیک عضو انجمن اوتیسم ایران، ۵۰ زوج پدرومادر انتخاب شد. بهطورکلی، براساس فرمول «کوکران» حجم نمونه ۲۰۰ نفر را دربرمیگرفت. پرسشنامهٔ «وسواس فکری-عملی مادزلی» بین والدین کودکان اوتیستیک و والدین کودکان غیراوتیستیک توزیع و دادهها با استفاده از SPSS نسخهٔ ۲۱ تحلیل شد. برای تحلیل دادهها از آزمون تی دو گروه مستقل استفاده شد. همچنین، برای بررسی قدرت پیشبینی وسواس در اوتیسم کودکان، از روش تابع تشخیص نیز استفاده شد.
یافتهها: آزمون تی دو گروه مستقل، مشخص کرد میانگین نمرههای کل وسواس والدین کودکان اوتیستیک از میانگین نمرههای کل وسواس کودکان غیراوتیستیک بیشتر است و بین دو گروه تفاوت وجود دارد (۰٫۰۰۱>p). همچنین، میزان ارزش ویژه ۰٫۶۴ بود که براساس آن میتوان گفت واریانس بالایی از متغیر وابستهٔ دو گروه بهوسیلهٔ تابع تشخیص تبیین میشود. لامبدای ویلکز نیز معناداری تابع را تأیید کرد.
نتیجهگیری: علائم وسواس در والدین کودکان اوتیستیک در مقایسه با والدین کودکان غیراوتیستیک بیشتر بود. همچنین، باید گفت وسواس والدین میتواند بهمنزلهٔ پیشبین در اوتیسم کودکان مورد توجه قرار گیرد.
نوع مطالعه:
مقاله پژوهشی اصیل |
موضوع مقاله:
روانشناسی