مقالات درحال ویرایش
برگشت به فهرست مقالات |
برگشت به فهرست نسخه ها
فریده کبیری فرد1 
، فاطمه حاجی خلیلی1 ، مریم عرب زاده2 ، فروغ خلیلی ماهانی1 ، علی محمد سرداری* 1، سحر سعیدی1
، فاطمه حاجی خلیلی1 ، مریم عرب زاده2 ، فروغ خلیلی ماهانی1 ، علی محمد سرداری* 1، سحر سعیدی1
1- دانشگاه علم و هنر یزد
2- دانشگاه آزاد انار
2- دانشگاه آزاد انار
چکیده: (194 مشاهده)
زمینه و هدف: اختلال نقص توجه/بیش فعالی یک اختلال عصبی رشدی است. هدف این پژوهش، بررسی اثربخشی تحریک مستقیم الکتریکی آندی در قشر پیش پیشانی پشتی جانبی بر نظم جویی شناختی هیجان در نوجوانان درای اختلال نقص توجه/بیش فعالی بود.
روش بررسی: این مطالعه از نوع نیمه آزمایشی همراه با پیش آزمون و پس آزمون بود. از بین نوجوانان 14 الی 18 ساله دارای علائم اختلال نقص توجه/بیش فعالی مراجعهکننده به کلنیکهای روانپزشکی شهر کرمان، 30 نفر داوطلب واجد شرایط به شکل تصادفی ساده وارد مطالعه شدند که به صورت گمارش تصادفی 15 نفر آنها در گروه مداخله و 15 نفر در گروه گواه قرار گرفتند امتیازات متغیر نظم جویی شناختی هیجان با استفاده از پرسشنامه نظم جویی شناختی هیجان (گرانیفسکی و کرایج، 2006) در دو نوبت زمانی قبل و بعد از درمان تحریک الکتریکی آندی مورد مقایسه قرار گرفت. تحلیل داده ها با استفاده از آنالیز کوواریانس صورت پذیرفت. سطح معناداری آزمونها 05/0 بود.
یافته ها: تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که امتیاز آزمون پرسشنامه نظم جویی شناختی هیجان در نوجوانان دارای اختلال نقص توجه/بیش فعالی در گروه مداخله و بعد از دریافت درمان در مقایسه با گروه گواه به طور معناداری افزایش پیدا کرده است (001/0P<).
نتیجه گیری: نتایج این پژوهش نشان داد که از تحریک الکتریکی مستقیم فراجمجمه ای مغز می توان به عنوان یک درمان مکمل جهت بهبود نظم جویی شناختی هیجان در نوجوانان دارای اختلال نقص توجه/بیش فعالی استفاده کرد.
روش بررسی: این مطالعه از نوع نیمه آزمایشی همراه با پیش آزمون و پس آزمون بود. از بین نوجوانان 14 الی 18 ساله دارای علائم اختلال نقص توجه/بیش فعالی مراجعهکننده به کلنیکهای روانپزشکی شهر کرمان، 30 نفر داوطلب واجد شرایط به شکل تصادفی ساده وارد مطالعه شدند که به صورت گمارش تصادفی 15 نفر آنها در گروه مداخله و 15 نفر در گروه گواه قرار گرفتند امتیازات متغیر نظم جویی شناختی هیجان با استفاده از پرسشنامه نظم جویی شناختی هیجان (گرانیفسکی و کرایج، 2006) در دو نوبت زمانی قبل و بعد از درمان تحریک الکتریکی آندی مورد مقایسه قرار گرفت. تحلیل داده ها با استفاده از آنالیز کوواریانس صورت پذیرفت. سطح معناداری آزمونها 05/0 بود.
یافته ها: تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که امتیاز آزمون پرسشنامه نظم جویی شناختی هیجان در نوجوانان دارای اختلال نقص توجه/بیش فعالی در گروه مداخله و بعد از دریافت درمان در مقایسه با گروه گواه به طور معناداری افزایش پیدا کرده است (001/0P<).
نتیجه گیری: نتایج این پژوهش نشان داد که از تحریک الکتریکی مستقیم فراجمجمه ای مغز می توان به عنوان یک درمان مکمل جهت بهبود نظم جویی شناختی هیجان در نوجوانان دارای اختلال نقص توجه/بیش فعالی استفاده کرد.
واژه‌های کلیدی: تحریک الکتریکی مستقیم فراجمجمه ای مغز، نظم جویی شناختی هیجان، اختلال نقص توجه/بیش فعالی
نوع مطالعه: مقاله پژوهشی اصیل |
موضوع مقاله:
توانبخشی
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
