مقالات درحال ویرایش                   برگشت به فهرست مقالات | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print


1- آموزش و پرورش
2- دانشگاه تهران
چکیده:   (523 مشاهده)
زمینه و هدف: شیوه های  فرزند پروری در حقیقت بیان کننده سبک کلی ارتباط و روابط در خانواده بوده و یکی از عوامل تاثیر گذار در روند رشد با و یادگیری کودکان است  . پژوهش حاضر باهدف بررسی رابطه سبک­های فرزند پروری والدین با  میزان و نوع مشکلات رفتاری - هیجانی در دانش­آموزان استفاده‌کننده از جهش تحصیلی انجام شد.
روش بررسی: مطالعه ی حاضر به روش همبستگی و از نوع مدلسازی معادلات ساختاری بود.جامعه آماری شامل تمامی دانش­آموزان جهش کرده در سال تحصیلی 1399-1398 و والدین آن‌ها بود. از این جامعه  286نفره ، 165 دانش‌آموز با روش نمونه‌گیری تصادفی منظم انتخاب شدند برای جمع‌آوری داده­ها از پرسشنامه سنجش نقاط قوت و ضعف کودک، گودمن (1997) و پرسشنامه فرزند پروری، بامریند (1973) استفاده شد. دادهها با استفاده از مدلسازی معادلات ساختاری  با نرم افزارهای آماریSPSS نسخه 25 و AMOS  نسخه 24تحلیل شدند سطح معناداری آزمون ها در این پؤوهش 0/05 در نظر گرفته شد.
یافته‌ها: نتایج نشان داد ضریب مسیرهای سبک‌های فرزند پروری استبدادی  به مشکلات رفتاری هیجانی) 001/0 p=،550/0( β= مثبت و معنادار   و مسیرهای سبک‌های فرزند پروری قاطع و اطمینان بخش  به مشکلات رفتاری ) 001/0 p=،202/0-  ( β= منفی و معنادار بود.ضریب استاندارد مسیرسبک های فرزند پروری سهل­گیرانه  به مشکلات رفتاری هیجانی) 331/0 p=،053/0-  ( β=  معنادار نبود.همچنین داده های گردآوری شده با مدل پیشنهادی پژوهش تناسب داشتند(90/0 CFI= ، 06/0 RMSEA=)  
نتیجه‌گیری: بر اساس یافته­های پژوهش حاضر سبک فرزند پروری  مستبدانه با اختلالات رفتاری و هیجانی دردانش آموزانی که از جهش تحصیلی استفاده می کنند ارتباط دارد. با توجه به اینکه دانش‌آموزانی که از  جهش تحصیلی استفاده می‌کنند، سن تقویمی پایین­تری نسبت به همکلاسی‌های خود دارند لزوم تجدیدنظر در طرح جهش تحصیلی بسیار محسوس است.
 
     
نوع مطالعه: مقاله پژوهشی اصیل | موضوع مقاله: روانشناسی

ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA

ارسال پیام به نویسنده مسئول


بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به مجله مطالعات ناتوانی (علمی- پژوهشی) می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2024 CC BY-NC 4.0 | Middle Eastern Journal of Disability Studies

Designed & Developed by : Yektaweb