تعطیلات نوروزی مجله- ضمن تبریک فرارسیدن بهار و شروع سال جدید به اطلاع میرساند این نشریه از تاریخ ۲۵ اسفندماه ۱۴۰۲ لغایت ۱۳ فروردین ۱۴۰۳ تعطیل می باشد.

جلد 12 - شماره سال ۱۴۰۱                   ‫جلد (12): 80 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Namaki Iraqi M R, Hashemi Nosratabad T, Nazari V, Beyrami M. Determining the Effectiveness of Mindfulness-Based Neurocognitive Skills Training on Behavioral, Cognitive, and Emotional Efficiency of Male Wrestling Athletes. MEJDS 2022; 12 :80-80
URL: http://jdisabilstud.org/article-1-2846-fa.html
نمکی عراقی محمد رضا، هاشمی نصرت آباد تورج، نظری وکیل، بیرامی منصور. تعیین اثربخشی آموزش مهارت‌های عصب‌شناختی مبتنی‌بر ذهن‌آگاهی بر بازده‌های رفتاری، شناختی و هیجان ورزشی در بین ورزشکاران کشتی مردان. مجله مطالعات ناتوانی. 1401; 12 () :80-80

URL: http://jdisabilstud.org/article-1-2846-fa.html


1- گروه روان‌شناسی، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی
2- گروه روان‌شناسی، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی؛ گروه روان‌شناسی دانشگاه تبریز
چکیده:   (470 مشاهده)

زمینه و هدف: براساس پژوهش‌های قبلی، مداخلات روان‌شناختی متعددی بر بازده‌ رفتاری و شناختی و هیجانی‌ورزشی مؤثر است. در این راستا، پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش مهارت‌های عصب‌شناختی مبتنی‌بر ذهن‌آگاهی بر بازده‌ رفتاری و شناختی و هیجانی‌ورزشی در بین ورزشکاران کشتی مردان انجام شد.
روش‌بررسی: روش پژوهش از نوع نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه گواه بود. جامعهٔ پژوهش را تمامی ورزشکاران حرفه‌ای رشتهٔ ورزشی کشتی مردان در ماده‌های مختلف ورزشی در سال ۱۴۰۰ تشکیل دادند که با روش نمونه‌گیری هدفمند، سی نفر آزمودنی واجد شرایط، داوطلبانه وارد مطالعه شدند. سپس به‌طور تصادفی در دو گروه آزمایشی و گواه قرار گرفتند. گروه آزمایشی مهارت‌های عصب‌شناختی مبتنی‌بر ذهن‌آگاهی را دریافت کرد و برای گروه گواه مداخله‌ای انجام نگرفت. برای جمع‌آوری داده‌ها از پرسش‌نامهٔ هیجان ورزشی (جونز و همکاران، ۲۰۰۵) و پرسش‌نامهٔ منابع اعتمادبه‌نفس ورزشی (ویلی و همکاران، ۱۹۹۸) و پرسش‌نامهٔ آمادگی بدنی ادراک‌شده (آبادی، ۱۹۸۸) استفاده شد. تجزیه‌و‌تحلیل داده‌ها با استفاده از تحلیل کوواریانس تک‌متغیری و با بهره‌گیری از نرم‌افزار آماری SPSS نسخهٔ ۲۲ صورت گرفت. سطح معناداری برای همهٔ آزمون‌ها ۰٫۰۵ در نظر گرفته شد.
یافته‌ها: نتایج حاصل از تحلیل کوواریانس نشان داد، آموزش مهارت‌های عصب‌شناختی مبتنی‌بر ذهن‌آگاهی در مرحلهٔ پس‌آزمون به‌طور معناداری باعث افزایش میانگین نمرات خرده‌‌مقیاس‌‌های بازده‌ رفتاری (۰٫۰۰۵=p)، بازده شناختی (۰٫۰۰۱=p) و بازده هیجان ورزشی (۰٫۰۰۱>p) گروه آزمایشی درمقایسه با گروه گواه شده است.
نتیجه‌گیری: براساس یافته‌های این پژوهش، آموزش مهارت‌های عصب‌شناختی مبتنی‌بر ذهن‌آگاهی بر بازده رفتاری و شناختی و هیجانی‌ورزشی اثربخش است؛ پس می‌توان نتیجه‌گیری کرد که این آموزش‌ها موجب ارتقای بازده‌ رفتاری و شناختی و هیجانی‌ورزشی می‌شود و می‌توان از برنامهٔ آموزش مهارت‌های عصب‌شناختی مبتنی‌بر ذهن‌آگاهی به‌عنوان برنامه‌ای مناسب برای افزایش بازده ورزشکاران در میادین مختلف استفاده کرد.

متن کامل [PDF 543 kb]   (164 دریافت)    
نوع مطالعه: مقاله پژوهشی اصیل | موضوع مقاله: روانشناسی

ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA

ارسال پیام به نویسنده مسئول


بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به مجله مطالعات ناتوانی (علمی- پژوهشی) می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2024 CC BY-NC 4.0 | Middle Eastern Journal of Disability Studies

Designed & Developed by : Yektaweb