مقالات درحال ویرایش                   برگشت به فهرست مقالات | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print


1- دانشگاه تهران
چکیده:   (368 مشاهده)

چکیده

زمینه و هدف: ارتقای کارکردهای اجرایی(EFs) یک جنبه­ اساسی در پیشرفت تحصیلی دانش­آموزان است. از طرفی آمارها حاکی از آن است که درصد قابل توجهی از دانش­آموزان از اختلالات یادگیری رنج می­برند. این مشکل می­تواند با ضعف در کارکردهای اجرایی مرتبط باشد. درواقع در سال­های اخیر مطالعاتی صورت گرفته که نشان می­دهد ارائه­ تکالیف و تمرین­های مربوط به تقویت کارکردهای اجرایی، در بهبود عملکردهای مربوط به یادگیری دانش­آموزان دچار مشکلات یادگیری موثر بوده است.

روش‌بررسی: مطالعه­ حاضر به منظور توصیف و تحلیل انواع مداخلات آموزشیِ صورت گرفته براساس کارکردهای اجرایی در بهبود مشکلات یادگیری انجام شده است و برای این منظور پایگاه­های داده­ PubMed، Scopus، و Web of Science مورد استفاده قرار گرفته­اند. در جستجوهای اولیه ۱۱۷۲ عنوان بالقوه مرتبط یافت شد. از این میان پس از مراحل مختلف حذف و گزینش در نهایت تنها ۱۴ مقاله دارای شرایط ورود به این مطالعه تشخیص داده شدند.

یافته­ها: تعداد مداخلات آموزشی انجام شده اندک است و در عین حال انواع گوناگونی را شامل می­شود. از میان این مداخلات، مواردی که احتمالا بیشتر اثرگذارهستند عبارت­اند از: آموزش کامپیوتری کارکردهای اجرایی (CEFT)، آموزش کامپیوتری حافظه­ فعال (CWMT)، آموزش با بازی­های ویدئویی اکشن (AVG) و برنامه­ هدایت خواندن.

نتیجه­گیری: بر اساس داده­های به­دست ­آمده در این مطالعه، می­توان اثرگذاری بهتر یک برنامه­ ترکیبی با دقت طراحی شده­ تقویت کارکردهای اجرایی، برای بهبود علمکرد آکادمیک کودکان دچار مشکلات یادگیری را پیش­بینی کرد.

     
نوع مطالعه: مقاله مرور نظام‌مند | موضوع مقاله: روانشناسی

ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA

ارسال پیام به نویسنده مسئول


بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به مجله مطالعات ناتوانی (علمی- پژوهشی) می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2024 CC BY-NC 4.0 | Middle Eastern Journal of Disability Studies

Designed & Developed by : Yektaweb