جلد 5 -                   ‫جلد (5): 21 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print

Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Mojiri F, Afshari Bahmanbiglu S, Abnavi F. Examining the Differences between the Acoustic Parameters of Persian and Turkish-Qashqai Languages in Persian/Turkish-Qashqai Bilinguals. MEJDS 2015; 5 :14-21
URL: http://jdisabilstud.org/article-1-403-fa.html
مجیری فریبا، افشاری بهمن بیگلو صمد، ابناوی فاطمه. بررسی تفاوت پارامتر‌های آکوستیکی زبان فارسی و ترکی قشقایی در دوزبانه‌های فارسی-ترکی قشقایی. مجله مطالعات ناتوانی. 1394; 5 () :14-21

URL: http://jdisabilstud.org/article-1-403-fa.html

بررسی تفاوت پارامتر‌های آکوستیکی زبان فارسی و ترکی قشقایی در دوزبانه‌های فارسی-ترکی قشقایی
فریبا مجیری1 ، صمد افشاری بهمن بیگلو* 1، فاطمه ابناوی1
1- دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
چکیده:   (18161 مشاهده)

هدف: ویژگی‌های صوتی می‌تواند تحت تأثیر نژاد یا قومیت گویندگان، سن گویندگان و زبان استفاده‌شده تغییر یابد. این‌که زبان به‌تنهایی چگونه بر کیفیت صوت اثر می‌گذارد هنوز مشخص نیست. برای مطالعهٔ تأثیر زبان تنها بر کیفیت صوت بایستی تأثیر نژاد یا قومیت و سن کنار گذاشته شود. با مطالعهٔ ویژگی‌های صوتی مربوط به زبان‌های مختلف تولید‌شده توسط افراد دوزبانه‌ای که به دو زبان صحبت می‌کنند، این امر را می‌توان صورت داد.

روش‌بررسی: این مطالعه از نوع توصیفی- تحلیلی و مقطعی است. سی‌و‌دو فرد دوزبانهٔ فارسی /ترکی قشقایی (۱۶ آقا و ۱۶ خانم) که شرایط ورود به مطالعه را داشتند بررسی شدند. از افراد دو نمونهٔ گفتار پیوسته، یکی به زبان فارسی و یکی به زبان ترکی قشقایی گرفته شد. مقادیر مربوط به فرکانس پایه، از طریق نرم‌افزار پرت به دست آمد.

یافته‌ها: میانگین فرکانس پایهٔ گفتار در فارسی ۱۷۸٫۴۰ و در ترکی ۱۸۰٫۴۱ بود. میانگین انحراف معیار فرکانس پایه در فارسی ۲۸٫۶۸ و در ترکی ۲۸٫۸۳ بود و میانگین دامنهٔ فرکانس پایه در فارسی ۲۲۷٫۶۹ و در ترکی ۲۱۸٫۶۲ بود که این مقادیر تفاوت معناداری ازلحاظ آماری نشان نداد.

نتیجه‌گیری: با توجه به این‌که در مقادیر مربوط به فرکانس پایه، بین زبان‌های فارسی و ترکی قشقایی تفاوت وجود ندارد، می‌توان گفت که زبان بر فرکانس پایه این افراد اثر نداشته و بنابراین از نرم‌های بالینی که درزمینهٔ صوت برای فارسی‌زبان‌ها استفاده می‌شود، می‌توان برای افراد ترک قشقایی نیز استفاده کرد.

واژه‌های کلیدی: صوت، فرکانس پایه، دوزبانه، زبان فارسی، زبان ترکی قشقایی
متن کامل [PDF 690 kb]   (4125 دریافت)    
نوع مطالعه: مقاله پژوهشی اصیل | موضوع مقاله: توانبخشی
فهرست منابع
1. Andrianopoulos MV, Darrow KN, Chen J. Multimodal standardization of voice among four multicultural populations: fundamental frequency and spectral characteristics. J Voice. 2001;15(2):194-219. [DOI:10.1016/S0892-1997(01)00021-2]
2. Hasanati F, Jalalipur M, Latifi SM, Gudarz M, Saleh M, Dabiri S. Study of Phonological Awareness Skills among FarsiMonolingual and Farsi-Arabic Bilingual Students in the Second Grade in Ahvaz. Advances in Cognitive Sceince. 2012;14 (1) :67-74. [Persian]
3. Altenberg EP, Ferrand CT. Fundamental frequency in monolingual English, bilingual English/Russian, and bilingual English/Cantonese young adult women. J Voice. 2006;20(1):89-96. [DOI:10.1016/j.jvoice.2005.01.005]
4. Andrianopoulos MV, Darrow K, Chen J. Multimodal standardization of voice among four multicultural populations' formant structures. J Voice. 2001;15(1):61-77. [DOI:10.1016/S0892-1997(01)00007-8]
5. Ng ML, Chen Y, Chan EY. Differences in Vocal Characteristics between Cantonese and English Produced by Proficient Cantonese-English Bilingual Speakers-A Long-Term Average Spectral Analysis. J Voice. 2012;26(4):e171-6. [DOI:10.1016/j.jvoice.2011.07.013]
6. Abu Al Makarem A, Petrosino L. Reading and spontaneous speaking fundamental frequency of young Arabic men for Arabic and English languages: a comparative study 1, 2. Percept Mot Skills. 2007;105(2):572-80. [DOI:10.2466/pms.105.2.572-580]
7. Ng ML, Hsueh G, Sam Leung CS. Voice pitch characteristics of Cantonese and English produced by Cantonese-English bilingual children. Int J Speech Lang Pathol. 2010;12(3):230-6. [DOI:10.3109/17549501003721080]
8. Ghorbani A, Torabinejad F, Armandi L. Fundamental frequency in males and females voice from Iranian, Turk, and Kurd race. Audiology. 2006;14(2):45-50.
9. KhoramShahi H, Javadipour S, Noori H, Dashteleie AA. Comparing Average Fundamental Frequency among Persian and Persian-Arabic Male Students Aged Between 18 to 25 Years. Jundishapur Sci Med J. 2014;12 (6) :715-21.[Persian]
10. Morris RJ. Speaking fundamental frequency characteristics of 8-through 10-year-old white-and African-American boys. J Commun Disord. 1997;30(2):101-16. [DOI:10.1016/S0021-9924(96)00057-3]
11. Kooijman PG, Thomas G, Graamans K, de Jong F. Psychosocial impact of the teacher's voice throughout the career. J Voice. 2007;21(3):316-24. [DOI:10.1016/j.jvoice.2005.12.007]
12. Casper JK, Leonard R. Understanding voice problems: A physiological perspective for diagnosis and treatment. Lippincott Williams & Wilkins; 2011.
13. Eskenazi L, Childers DG, Hicks DM. Acoustic correlates of vocal quality. J Speech Lang Hear Res. 1990;33(2):298-306. [DOI:10.1044/jshr.3302.298]
14. Howard DM. Voice science acoustics and recording. Plural Publishing; 2008.
15. Jahangiri N. The physics of speech: An Introduction to Acoustic Phonetics. Ferdowsi University of Mashhad;1990. [Persian]
16. Knuppel M. Qasqai tribal confederacy ii. Language. Encyclopædia Iranica.2009.
ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA
ارسال پیام به نویسنده مسئول

بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به مجله مطالعات ناتوانی (علمی- پژوهشی) می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2024 CC BY-NC 4.0 | Middle Eastern Journal of Disability Studies

Designed & Developed by : Yektaweb