BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
URL: http://jdisabilstud.org/article-1-3135-fa.html
1، حیدر اسلامی2
2- استادیار، دانشگاه آزاد اسلامی، انار، ایران
چکیده
زمینه و هدف: توسعه و تغییرات اجتماعی منجربه تغییراتی در ساختار خانواده شده است. یکی از این تغییرات، تشکیل خانواده‌های تک‌سرپرست یا تک‌والدی است. شناسایی میزان سلامت روانی زنان خانوار و تلاش برای بهبود آن ضروری است؛ بنابراین، پژوهش حاضر باهدف بررسی اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر هوش اجتماعی زنان سرپرست خانوار انجام شد.
روش‌بررسی: روش تحقیق از نوع نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون همراه با گروه گواه بود. جامعهٔ آماری پژوهش را تمامی زنان سرپرست خانوار شهر یزد تشکیل دادند. از بین آن‌ها سی نفر داوطلب واجد شرایط در دامنهٔ سنی۳۰تا۴۰ سال، با روش تصادفی ساده وارد مطالعه شدند و پانزده نفر در گروه مداخله و پانزده نفر در گروه گواه قرار گرفتند. گروه مداخله طی هشت جلسهٔ گروهی آموزش تنظیم هیجان را دریافت کرد. امتیازات متغیر هوش اجتماعی به‌وسیلهٔ پرسش‌نامهٔ هوش اجتماعی (تت، ۲۰۰۸) در دو نوبت زمانی قبل و بعد از آموزش تنظیم هیجان مقایسه شد. تحلیل داده‌ها بااستفاده از آزمون تحلیل کوواریانس در سطح معناداری ۰٫۰۵ به‌کمک نرم‌افزار SPSS نسخهٔ ۱۷ انجام شد.
یافته‌ها: نتایج نشان داد، امتیاز پرسش‌نامهٔ هوش اجتماعی در زنان سرپرست خانوار در گروه مداخله و بعد از دریافت درمان درمقایسه با گروه گواه به‌طور معناداری افزایش پیدا کرد (۰٫۰۰۱>p). همچنین نتایج مربوط به اندازهٔ اثر مشخص کرد، ۵۷درصد از تفاوت بین گروه مداخله و گروه گواه در متغیر هوش اجتماعی ناشی‌از اجرای آموزش تنظیم هیجان بود.
نتیجه‌گیری: نتایج مشخص کرد، می‌توان از آموزش تنظیم هیجان برای بهبود هوش اجتماعی در زنان سرپرست خانوار استفاده کرد.
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
