-
تعیین کارآمدی درمان مبتنیبر پذیرش و تعهد بر افزایش بهزیستی روانشناختی، امید به زندگی و انعطافپذیری روانشناختی افراد مبتلا به نشانگان نقص ایمنی
فرزانە خلج, بهروز دولتشاهی, فریبرز باقری
چکیده
زمینه و هدف: انجام پژوهشهایی که مداخلات اثربخش بر بهبود وضعیت بیماران مبتلا به ایدز را بررسی کند، ازجمله ضروریات تحقیقات امروزی است؛ بنابراین مطالعهٔ حاضر با هدف تعیین کارآمدی درمان مبتنیبر پذیرش و تعهد بر بهبود بهزیستی روانشناختی و امید به زندگی و انعطافپذیری روانشناختی افراد مبتلا به نشانگان نقص ایمنی صورت گرفت.
روشبررسی: روش پژوهش نیمهآزمایشی با طرح پیشآزمون و پسآزمون همراه با گروه گواه و دورۀ پیگیری سهماهه بود. جامعهٔ آماری را زنان و مردان مبتلا به نشانگان نقص سیستم ایمنی تشکیل دادند که در سال ۱۳۹۸ در سازمان انتقال خون شهر تهران پروندهٔ فعال داشتند و دارای شرایط ورود به مطالعه بودند. از میان این افراد، ۳۴ نفر بهروش هدفمند و بهصورت داوطلبانه انتخاب شدند و بهطور تصادفی در دو گروه درمان مبتنیبر پذیرش و تعهد و گواه قرار گرفتند. در روند انجام پژوهش، دو نفر از گروه مداخله و دو نفر از گروه گواه حذف شدند. شرکتکنندگان با مقیاس بهزیستی روانشناختی (ریف و کیز، ۱۹۹۵) و مقیاس امید به زندگی (اشنایدر و همکاران، ۱۹۹۱) و نسخهٔ دوم پرسشنامهٔ پذیرش و عمل (بوند و همکاران، ۲۰۱۱) ارزیابی شدند. تجزیهوتحلیل دادهها با استفاده از آمار توصیفی و آمار استنباطی (آزمون تحلیل واریانس با اندازهگیری مکرر) در نرمافزار SPSS نسخهٔ ۲۰ در سطح معناداری ۰٫۰۵ صورت گرفت.
یافتهها: نتایج نشان داد، بین نمرههای سه مرحلۀ زمانی در دو گروه در متغیرهای امید به زندگی و انعطافپذیری روانشناختی و بهزیستی روانشناختی تفاوت معناداری وجود داشت (۰٫۰۰۱>p). در متغیرهای مذکور بین سه مرحلۀ زمانی تفاوت معناداری مشاهده شد (۰٫۰۰۱>p). همچنین بررسی کلی تفاوت دو گروه نشاندهندهٔ معناداربودن تفاوت بین گروهها در متغیرهای بهزیستی روانشناختی (۰٫۰۰۱>p) و امید به زندگی (۰٫۰۰۱>p) و انعطافپذیری روانشناختی (۰٫۰۲۹=p) بود.
نتیجهگیری: براساس نتایج پژوهش، درمان مبتنیبر پذیرش و تعهد باعث بهبود بهزیستی روانشناختی و امید به زندگی و انعطافپذیری روانشناختی در افراد مبتلا به نشانگان نقص ایمنی میشود.مشاهده چکیده (101) تعداد مشاهدهدریافت فایل (9) تعداد دریافتتدوین مدل ساختاری رابطهٔ باورهای فراشناختی با پریشانی روانشناختی و نقش میانجی بهزیستی روانشناختی در مددجویان مرد زندانیرضا قربانی حسن آبادی, مهدی قاسمی مطلق, محمود جاجرمی
چکیده
زمینه و هدف: پریشانی روانشناختی، اصطلاحی کلی برای توصیف احساسات یا هیجانات ناخوشایندی است که با مجموعهای از علائم بیماری روانی مانند باورهای فراشناختی بروز میکند. در این راستا، پژوهش حاضر با هدف تدوین مدل ساختاری رابطهٔ باورهای فراشناختی با پریشانی روانشناختی با نقش میانجی بهزیستی روانشناختی در مددجویان مرد زندانی انجام شد.
روشبررسی: مطالعهٔ حاضر بهروش همبستگی و از نوع مدلسازی معادلات ساختاری بود. جامعهٔ آماری پژوهش را تمامی زندانیان مرد اردوگاه حرفهآموزی و کاردرمانی شهرستان چناران واقع در استان خراسان رضوی در سال ۱۳۹۹ به تعداد ۲۷۰۰ نفر تشکیل دادند. از این بین، ۳۵۰ نفر با استفاده از نمونهگیری دردسترس انتخاب شدند. شرکتکنندگان به فرم کوتاه پرسشنامهٔ فراشناخت (ولز و کارترایت هاتون، ۱۹۹۷) و پرسشنامهٔ افسردگی، اضطراب، استرس (لاویبوند و لاویبوند، ۱۹۹۵) و فرم کوتاه مقیاس بهزیستی روانشناختی ریف (ریف، ۱۹۸۹) پاسخ دادند. تحلیل دادهها با استفاده از مدلسازی معادلات ساختاری با نرمافزارهای آماری SPSS نسخهٔ ۲۵ و Amos نسخهٔ ۲۴ صورت گرفت. سطح معناداری آزمونها در این پژوهش ۰٫۰۵ در نظر گرفته شد.
یافتهها: نتایج نشان داد، ضرایب مسیر مستقیم بین باورهای فراشناختی بر بهزیستی روانشناختی منفی و معنادار (۰٫۰۰۲=p، ۰٫۲۷۳-=ß) و بر پریشانی روانشناختی مثبت و معنادار است (۰٫۰۰۱=p، ۰٫۳۰۰=ß)؛ همچنین ضریب مستقیم بهزیستی روانشناختی بر پریشانی روانشناختی منفی و معنادار است (۰٫۰۰۲=p، ۰٫۵۰۴-=ß). ضریب اثر غیرمستقیم باورهای فراشناختی بر پریشانی روانشناختی نیز مثبت و معنادار است (۰٫۰۰۱=p، ۰٫۱۳۸=ß). شاخصهای نکویی برازش مدل مشخص کرد، بهزیستی روانشناختی رابطهٔ باورهای فراشناختی و پریشانی روانشناختی را میانجیگری میکند (۰٫۹۵=CFI، ۰٫۰۶=RMSEA).
نتیجهگیری: براساس نتایج این پژوهش میتوان گفت، بهزیستی روانشناختی، روابط ساختاری باورهای فراشناختی را با پریشانی روانشناختی میانجیگری میکند.مشاهده چکیده (471) تعداد مشاهدهدریافت فایل (6) تعداد دریافتتعیین اثربخشی فراشناختدرمانی بر نشخوار ذهنی، تنظیم هیجان و علائم روانتنی بیماران زن با تشخیص فشارخون بالا در بهداشت و درمان صنعت نفت شمال غربعلیرضا اقدمی باهر, علی خادمی, علی شاکر دولق
چکیده
زمینه و هدف: در افراد دارای فشارخون بالا ویژگیهای روانشناختی متعددی قابلبحث است. پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی فراشناختدرمانی بر نشخوار ذهنی و تنظیم هیجان و علائم روانتنی بیماران زن با تشخیص فشارخون بالا در بهداشت و درمان صنعت نفت شمال غرب انجام شد.
روشبررسی: روش پژوهش نیمهآزمایشی با طرح پیشآزمون و پسآزمون و پیگیری سهماهه همراه با گروه گواه بود. جامعهٔ آماری را تمامی زنان مبتلا به فشارخون بالا، مراجعهکننده به درمانگاه بهداشت و درمان صنعت نفت شمال غرب کشور در سال ۱۳۹۹ تشکیل دادند. از بین جامعهٔ آماری، سی نفر داوطلب براساس ملاکهای ورود وارد مطالعه شدند و بهروش تصادفی در گروه آزمایش (پانزده نفر) و گروه گواه (پانزده نفر) قرار گرفتند. گروه آزمایش بهمدت ده جلسه مداخلهٔ فراشناختدرمانی را بهصورت گروهی دریافت کرد؛ اما برای گروه گواه مداخلهای ارائه نشد. ابزارهای اندازهگیری متغیرها، مقیاس پاسخهای نشخواری (نولن-هوکسما و مارو، ۱۹۹۱) و مقیاس شکایات روانتنی (تاکاتا و ساکاتا، ۲۰۰۴) و مقیاس دشواریهای تنظیم هیجانی (گراتز و روئمر، ۲۰۰۴) بود. دادهها با آزمونهای مجذورخی، تی مستقل، تحلیل واریانس با اندازهگیری مکرر و آزمون تعقیبی بونفرونی در سطح معناداری ۰٫۰۵ با نرمافزار SPSS نسخهٔ ۲۲ تحلیل شد.
یافتهها: نتایج نشان داد، در گروه آزمایش درمقایسه با گروه گواه، میانگین نمرات متغیرهای عدم پذیرش هیجانها، فقدان آگاهی هیجانی، دسترسی محدود به راهبردهای هیجانی، علائم روانتنی و نشخوار ذهنی در مراحل پسآزمون و پیگیری بهطور معناداری کمتر از پیشآزمون بود (۰٫۰۵>p)؛ اما بین میانگین نمرات مراحل پیگیری و پسآزمون تفاوت معناداری در متغیرهای مذکور مشاهده نشد که حاکیاز تداوم اثربخشی مداخله در مرحلۀ پیگیری بود (۰٫۰۵<p).
نتیجهگیری: درمان فراشناختی ازطریق راهبردهایی چون تمرین ذهنآگاهی انفصالی، تمرین بهتعویق انداختن نشخوار ذهنی، بررسی عقاید مثبت، ادامهدادن به چالش با عقاید مثبت و شناسایی عقاید منفی موجب کاهش دشواری در تنظیم هیجان و نشخوار فکری و علائم روانتنی میشود.مشاهده چکیده (161) تعداد مشاهدهدریافت فایل (19) تعداد دریافتمقایسهٔ اثربخشی درمان شناختی-رفتاری، درمان فراتشخیصی و درمان دارویی بر علائم اضطراب و افسردگی در زنان مبتلا به اختلالات همبود اضطراب تعمیمیافته و افسردگی اساسیهیوا کریمی, فضل الله میردریکوند, مسعود صادقی, محمدعلی سپهوندی
چکیده
زمینه و هدف: همبودی اختلال اضطراب تعمیمیافته و اختلال افسردگی اساسی، بیشتر یک قاعده است تا یک استثنا. این پژوهش با هدف مقایسهٔ اثربخشی درمان شناختی-رفتاری، درمان فراتشخیصی مبتنیبر مکانیسمها و درمان دارویی بر علائم اضطراب و افسردگی در زنان مبتلا به اختلالات همزمان اضطراب تعمیمیافته و افسردگی اساسی انجام شد.
روشبررسی: در طرحی تکآزمودنی از نوع طرح خط پایهٔ چندگانه، از بین مُراجعان زن در فاصلهٔ زمانی ابتدا تا انتهای پاییز ۱۳۹۹ به مرکز مشاورهٔ ههستیار و یکی از مطبهای روانپزشکی شهرستان مریوان، شش نفر واجد ملاکهای اضطراب تعمیمیافته و افسردگی اساسی بهطور همزمان، بهصورت داوطلب وارد مطالعه شدند. آزمودنیها سه نوع درمان شناختی-رفتاری و فراتشخیصی و دارودرمانی را دریافت کردند. مداخلات رواندرمانی در دوازده جلسه بهمدت سه ماه اجرا شد. شرکتکنندگان پرسشنامهٔ افسردگی بک-ویرایش دوم (بک و همکاران، ۱۹۹۶) و پرسشنامهٔ اضطراب بک (بک و استیر، ۱۹۹۰) را تکمیل کردند. دادهها با استفاده از تحلیل دیداری، شاخص تغییر پایا و درصد بهبودی تحلیل شدند. برای محاسبهٔ شاخص تغییر پایا از نرمافراز شاخص تغییر پایای لیدز استفاده شد.
یافتهها: نتایج نشان داد، درصد بهبودی ایجادشده در علائم اضطراب در گروه درمان شناختی-رفتاری ۵۷درصد (۴٫۹=RCI) و در گروه دارودرمانی ۶۳درصد (۸٫۴=RCI) و در گروه درمان فراتشخیصی ۵۰درصد (۵٫۵=RCI) بود. همچنین، درصد بهبودی برای علائم افسردگی در گروه شناختی-رفتاری ۶۴درصد (۱٫۱۷=RCI) و در گروه فراتشخیصی ۵۵درصد (۶=RCI) و در گروه دارودرمانی ۵۶درصد (۱۱٫۲=RCI) بود.
نتیجهگیری: نتایج این پژوهش مشخص کرد، در شرایط همبودی اختلال اضطراب تعمیمیافته و اختلال افسردگی اساسی، دارودرمانی در کاهش علائم اضطراب و درمان شناختی-رفتاری در کاهش علائم افسردگی اثربخشی بیشتری دارد.مشاهده چکیده (400) تعداد مشاهدهدریافت فایل (11) تعداد دریافتخودناتوانسازی تحصیلی براساس باورهای فراشناختی و کمالگرایی باتوجه به نقش واسطهای جهتگیری هدف در دانشآموزان دورهٔ دوم متوسطهناصر غفارزاده, رعنا ساکن آذر, محمد آزاد عبدالله پور, نعیمه محب
چکیده
زمینه و هدف: خودناتوانسازی در دانشآموزان ازجمله عوامل دخیل در نبود پیشرفت تحصیلی بهشمار میآید. تحقیق حاضر با هدف مدلسازی خودناتوانسازی تحصیلی براساس باورهای فراشناختی و کمالگرایی باتوجه به نقش واسطهای جهتگیری هدف در دانشآموزان دورهٔ دوم متوسطهٔ شهر ارومیه انجام شد.
روشبررسی: روش تحقیق حاضر توصیفیتحلیلی از نوع همبستگی بود که در قالب مدلسازی معادلات ساختاری صورت گرفت. جامعهٔ آماری پژوهش را تمامی دانشآموزان دورهٔ دوم متوسطهٔ شهر ارومیه تشکیل دادند. از این میان ۸۲۷ نفر بهعنوان نمونه بهروش نمونهگیری تصادفی خوشهای انتخاب شدند. ابزارهای جمعآوری دادهها شامل پرسشنامهٔ باورهای فراشناختی (ولز و کارترایت-هاتون، ۲۰۰۴)، پرسشنامهٔ کمالگرایی (هویت و فلت، ۱۹۹۱)، مقیاس خودناتوانسازی تحصیلی (میدگلی و همکاران، ۱۹۹۶) و پرسشنامهٔ جهتگیری اهداف (میدگلی و همکاران، ۱۹۹۸) بود. برای تحلیل دادهها از آزمون همبستگی پیرسون و روش مدلسازی معادلات ساختاری و بهطور خاص از روش بوتاستراپ استفاده شد. تحلیل دادهها در نرمافزارهای SPSS نسخهٔ ۲۶ و AMOS نسخهٔ ۲۴ و سطح خطای ۰٫۰۵ انجام گرفت.
یافتهها: نتایج نشان داد، بدون دخالت متغیر میانجی جهتگیری هدف، ضریب مسیر مستقیم بین باورهای فراشناختی (۰٫۰۲۳=p، ۰٫۴۹=β) و کمال گرایی (۰٫۰۰۶=p، ۰٫۵۸=β) با خودناتوانسازی تحصیلی معنادار بهدست آمد. جهتگیری هدف بر رابطهٔ بین باورهای فراشناختی و خودناتوانسازی تحصیلی دانشآموزان اثر میانجیگری داشت (۰٫۰۰۵=p، ۰٫۲۴۸=β)؛ همچنین جهتگیری هدف بر رابطهٔ بین کمالگرایی و خودناتوانسازی تحصیلی دانشآموزان، دارای اثر میانجی بود (۰٫۰۰۹=p، ۰٫۴۸۸-=β). شاخصهای نکویی برازش حاکیاز برازش مناسب مدل پژوهش بود (۰٫۹۲۹=GFI، ۰٫۹۳۹=CFI، ۰٫۹۱۴=NFI، ۰٫۰۵۱=RMSEA).
نتیجهگیری: باتوجه به یافتهها نتیجهگیری میشود که با دخالت متغیر میانجی جهتگیری هدف، باورهای فراشناختی و کمالگرایی بر خود ناتوانسازی تحصیلی دانشآموزان تأثیر معناداری دارند.مشاهده چکیده (238) تعداد مشاهدهدریافت فایل (5) تعداد دریافتتدوین مدل گرایش به فضای مجازی براساس فراشناخت حالتی با میانجیگری هیجانهای مثبت و منفی تحصیلی در دانشآموزان دختر تیزهوشپانته آ اسداله زاده, جمال صادقی, علی اصغر عباسی اسفجیر
چکیده
زمینه و هدف: اعتیاد به فضای مجازی با ابعاد مشکلات فراشناخت حالتی، روابط اجتماعی ضعیف، روابط حمایت اجتماعی با مشکلات هیجانی، رفتارهای تکانشی و پرخاشگری ارتباط دارد. پژوهش حاضر با هدف تدوین مدل گرایش به فضای مجازی براساس فراشناخت حالتی با میانجیگری هیجانهای مثبت و منفی تحصیلی در دانشآموزان دختر تیزهوش انجام شد.
روشبررسی: این پژوهش از جنبهٔ هدف از نوع تحقیقات کاربردی و از لحاظ شیوهٔ گردآوری دادهها بهصورت مقطعی و تحلیل آنها بهروش توصیفی و از نوع مدلسازی معادلات ساختاری بود. جامعهٔ آماری پژوهش را تمامی دانشآموزان تیزهوش دختر دورۀ متوسطهٔ دوم شهرستانهای قائمشهر و بابل و ساری در سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸ تشکیل دادند. نمونهٔ پژوهش ۳۵۰ دانشآموز دختر بودند که بهروش دردسترس انتخاب شدند. برای جمعآوری دادهها، پرسشنامهٔ فضای مجازی (جعفری و کلانتری، ۱۳۹۵) و پرسشنامهٔ هیجانهای تحصیلی (پکران و همکاران، ۲۰۱۱) و پرسشنامهٔ فراشناخت حالتی (اونیل و عابدی، ۱۹۹۶) بهکار رفت. تجزیهوتحلیل دادههای جمعآوریشده با استفاده از شاخصهای آمار توصیفی، آزمون همبستگی پیرسون و مدلسازی معادلات ساختاری در نرمافزارهای SPSS نسخهٔ ۱۹ و AMOS نسخهٔ ۲۳ صورت گرفت. سطح معناداری آزمونها ۰٫۰۵ بود.
یافتهها: فراشناخت حالتی بر هیجانهای مثبت (۰٫۹۴=β، ۰٫۰۰۱>p) و هیجانهای منفی (۰٫۰۰۱>p، ۰٫۱۹-=β) اثر مستقیم و معناداری داشت. هیجانهای مثبت (۰٫۰۰۱=p، ۰٫۲۷-=β) و هیجانهای منفی (۰٫۰۰۲=p، ۰٫۱۶=β) اثر مستقیم و معناداری بر گرایش به فضای مجازی داشتند. فراشناخت حالتی با میانجیگری هیجانهای مثبت و منفی بر گرایش به فضای مجازی دارای اثر غیرمستقیم و معناداری بود (۰٫۰۰۱=p، ۰٫۲۹-=β). براساس شاخصهای برازش نکویی مدل، مدل پیشنهادی با دادهها تناسب خوبی داشت (۲٫۴۲۱=X2/df، ۰٫۰۳۸=RMSEA، ۰٫۹۷۳=GFI، ۰٫۹۷۱=NFI، ۰٫۹۹۶=CFI).
نتیجهگیری: براساس یافتههای پژوهش نتیجه گرفته میشود، فراشناخت حالتی و هیجانهای مثبت و منفی تحصیلی متغیرهای بسیار مهمی است که در گرایش به فضای مجازی نوجوانان تأثیر دارند؛ همچنین فراشناخت حالتی با میانجیگری هیجانهای مثبت و منفی تحصیلی میتواند مدل مطلوبی برای تبیین گرایش دانشآموزان دختر تیزهوش به فضای مجازی باشد.
مشاهده چکیده (430) تعداد مشاهدهدریافت فایل (6) تعداد دریافتالگوی ساختاری علائم جسمانی براساس ناگویی هیجانی، ترومای کودکی و حمایت اجتماعی ادراکشده با میانجیگری افسردگی، اضطراب و استرس در بیماران مبتلا به صرعمعصومه محمدبیگی, افسانه طاهری, خدیجه ابوالمعالی, کوروش قرگوزلی
چکیده
زمینه و هدف: صرع، اختلال عصبی شایع است که با حملات صرعی مکرر و خودبهخود مشخص میشود و با داروهای فعلی نمیتوان آن را بهخوبی کنترل کرد. هدف پژوهش حاضر، ارائهٔ الگوی ساختاری علائم جسمانی براساس ناگویی هیجانی و ترومای کودکی و حمایت اجتماعی ادراکشده با میانجیگری افسردگی و اضطراب و استرس در بیماران مبتلا به صرع بود.
روشبررسی: پژوهش حاضر از لحاظ روش از نوع مطالعات همبستگی بود. جامعهٔ آماری پژوهش را تمامی بیماران مبتلا به صرع ایران در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۰ تشکیل دادند. روش نمونهگیری، تصادفی ساده و تعداد نمونه ۲۶۰ نفر بود. برای جمعآوری دادهها، پرسشنامهٔ سلامت بیمار (کرونکه و همکاران، ۲۰۰۲)، مقیاس ناگویی هیجانی تورنتو-۲۰ (بگبی و همکاران، ۱۹۹۴)، پرسشنامهٔ ترومای کودکی (برنشتاین و همکاران ، ۲۰۰۳)، مقیاس چندبعدی حمایت اجتماعی ادراکشده (زیمت و همکاران، ۱۹۸۸) و فرم کوتاه مقیاس افسردگی، اضطراب و استرس (لاویباند و لاویباند، ۱۹۹۵) بهکار رفت. برای تحلیل دادهها، ضریب همبستگی پیرسون، ضریب تحمل، تورم واریانس و مدلسازی معادلات ساختاری بهکار رفت. دادهها در نرمافزارهای آماری SPSS نسخهٔ ۲۴ و AMOS نسخهٔ ۲۶ تجزیهوتحلیل شد. سطح معناداری آزمونها ۰٫۰۵ بود.
یافتهها: براساس نتایج، ضرایب مسیر غیرمستقیم بین ناگویی هیجانی و علائم جسمانی (۰٫۰۰۱=p، ۰٫۱۷۴=β) و بین ترومای کودکی و علائم جسمانی (۰٫۰۰۴=p، ۰٫۱۰۳=β) با میانجیگری افسردگی و اضطراب و استرس، مثبت و معنادار بود. ضریب مسیر غیرمستقیم بین حمایت اجتماعی ادراکشده و علائم جسمانی با میانجیگری افسردگی و اضطراب و استرس، منفی و معنادار بود (۰٫۰۴۳=p، ۰٫۰۷۸-=β). شاخصهای برازش همگی در سطح مناسبی قرار داشتند (۲٫۳۱=df/۲X، ۰٫۹۵۶=CFI، ۰٫۹۱۹=GFI، ۰٫۸۷۷=AGFI، ۰٫۰۷۱=RMSEA).
نتیجهگیری: باتوجه به یافتههای پژوهش، ناگویی هیجانی و ترومای کودکی و حمایت اجتماعی ادراکشده با علائم جسمانی رابطهٔ معناداری دارند؛ ازطرفی نقش میانجی افسردگی و اضطراب و استرس در ارتباط بین ناگویی هیجانی و ترومای کودکی و حمایت اجتماعی ادراکشده با علائم جسمانی تأیید میشود.مشاهده چکیده (60) تعداد مشاهدهدریافت فایل (12) تعداد دریافتبررسی تأثیر هشت هفته تمرین استقامتی بههمراه مکمل استویا در بیان ژنهای درگیر در متابولیسم قوس هیپوتالاموس (POMC و MC4R) رتهای نر ویستار چاقفرزانه محمدی, علی یونسیان, سیدجواد ضیاء الحق
چکیده
زمینه و هدف: مطالعات در زمینۀ اثر تمرینات ورزشی و مکملهای غذایی بر بیان ژنهای هیپوتالاموسی درگیر در اشتها و چاقی اندک است؛ بنابراین، این تحقیق با هدف بررسی تأثیر هشت هفته تمرین استقامتی بههمراه مکمل استویا در بیان ژنهای درگیر در متابولیسم قوس هیپوتالاموس (POMC و MC4R) رتهای نر ویستار چاق انجام شد.
روشبررسی: در این پژوهش تجربی، ۲۵ سر رت ویستار بالغ در پنج گروه قرار گرفتند. چهار گروه از آنها رژیم غذایی پرکالری را دریافت کردند تا چاق شوند. یک گروه نیز برنامهٔ غذایی معمولی را دنبال کرد. گروهها عبارت بود از: تمرین-چاق؛ مکمل استویا-چاق؛ تمرین و مکمل استویا-چاق؛ چاق؛ گواه. مکمل استویا بهمقدار ۲۵۰ میلیگرم بهازای هر کیلوگرم وزن بدن رت بهمدت پنج روز در هفته و در طی هشت هفته داده شد. برنامهٔ تمرینی راهرفتن روی تردمیل با شدت ۵۰تا۷۰درصد اکسیژن مصرفی بود. در پایان موشها بیهوش و ژنها استخراج شدند. تحلیل دادهها با استفاده از آزمون تحلیل واریانس یکطرفه (آنوا) و آزمون تعقیبی LSD بهوسیلۀ نرمافزار SPSS نسخهٔ ۱۹ در سطح معناداری ۰٫۰۵ صورت گرفت.
یافتهها: نتایج آزمون آنوا نشان داد، بین گروههای مطالعهشده در ژن MC4R هیچ اختلاف معناداری وجود نداشت (۰٫۶۸۴=p)؛ ولی در ژن POMC اختلاف معناداری مشاهده شد (۰٫۰۳۱=p). براساس نتایج آزمون تعقیبی LSD، بین گروه چاق با گروه گواه (۰٫۰۰۳=p) و بین گروه چاق با گروه استویا+ورزش (۰٫۰۱۵=p) در بیان ژن POMC تفاوت معنادار وجود داشت.
نتیجهگیری: تمرین استقامتی و مکمل استویا باعث افزایش بیان ژنهای درگیر در متابولیسم قوس هیپوتالاموس (POMC و MC4R) و متعاقب آن، کاهش اشتها میشود.مشاهده چکیده (150) تعداد مشاهدهدریافت فایل (83) تعداد دریافتمدلسازی نشاط معنوی والدین در ارتباط با خلاقیت با نقش میانجی ویژگیهای شخصیتی دختران تیزهوشآزیتا داودی فر, مریم اساسه, سمیرا وکیلی, غلامعلی افروز, شهناز نوحی
چکیده
زمینه و هدف: در دنیای پیچیدهٔ امروز، افراد تیزهوش و خلاق و صاحبان اندیشههای نو و تفکر واگرا، از سرمایههای گرانبهاتر درهر جامعه و ملتی هستند. در مطالعات مختلف عوامل متعدد مؤثر در سلامت روان و محبوبیت نوجوانان تیزهوش بررسی شده است؛ بنابراین هدف پژوهش حاضر، مدلسازی نشاط معنوی والدین در ارتباط با خلاقیت با نقش میانجی ویژگیهای شخصیتی دختران تیزهوش بود.
روشبررسی: روش پژوهش حاضر باتوجه به ماهیت آن از نوع توصیفیتحلیلی بود که در قالب مدلسازی معادلات ساختاری ارائه شد. جامعهٔ آماری پژوهش را تمامی دانشآموزان مقطع متوسطهٔ مدارس سمپاد دخترانه در مناطق شش و سیزده شهر تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ بههمراه والدینشان تشکیل دادند که بهروش نمونهگیری دردسترس ۳۵۰ نفر بهعنوان گروه نمونه انتخاب شدند. بهمنظور جمعآوری دادهها، آزمون تفکر خلاق تورنس (تورنس، ۱۹۶۶) و پرسشنامهٔ نشاط معنوی افروز (افروز، ۱۳۹۵) و پرسشنامهٔ ویژگیهای شخصیتی هگزاکو (دی ورایز و همکاران، ۲۰۱۳) بهکار رفت. تجزیهوتحلیل دادهها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و مدلسازی معادلات ساختاری در نرمافزارهای SPSS نسخهٔ ۲۴ و AMOS نسخهٔ ۲۴ صورت گرفت. سطح معناداری همهٔ آزمونها ۰٫۰۵ بود.
یافتهها: بررسی ضرایب مسیر مستقیم بین مسیرهای مختلف نشان داد، نشاط معنوی بر ویژگیهای شخصیتی (۰٫۰۱۸=p، ۰٫۴۴=Beta) و ویژگیهای شخصیتی بر خلاقیت (۰٫۰۴۷=p، ۰٫۲۹=Beta) بهطور معناداری اثر مستقیم داشت؛ اما نشاط معنوی بر خلاقیت اثر مستقیم نداشت (۰٫۱۸۸=p، ۰٫۱=Beta). اثر غیرمستقیم نشاط معنوی بر خلاقیت با نقش میانجی ویژگیهای شخصیتی معنادار بود (۰٫۰۰۲=p، ۰٫۱۲۹=Beta). باتوجه به اینکه بیشتر شاخصهای برازش در دامنهٔ مجاز بودند، دادههای گردآوریشده با مدل پیشنهادی پژوهش تناسب داشت (۲٫۰۲۹=CMIN/df، ۰٫۹۵۶ =GFI، ۰٫۹۱۸ =NFI، ۰٫۰۵۷=RMSEA).
نتیجهگیری: براساس یافتههای پژوهش، ویژگیهای شخصیتی دانشآموزان تیزهوش واسطهگر روابط میان نشاط معنوی والدین و خلاقیت دانشآموزان است؛ همچنین الگوی روابط ساختاری نشاط معنوی والدین در ارتباط با خلاقیت با نقش میانجی ویژگیهای شخصیتی فرزندان تیزهوش از برازش پذیرفتنی برخوردار است.
مشاهده چکیده (148) تعداد مشاهدهدریافت فایل (43) تعداد دریافتتعیین نقش طرحوارههای ناسازگار و دشواری در تنظیم هیجان در پیشبینی اختلال سلوکفاطمه غیرتیان, یحیی یاراحمدی, حمزه احمدیان, مریم اکبری
چکیده
زمینه و هدف: اختلال سلوک بهعنوان اختلالی در دوران کودکی با مجموعهای از رفتارهای منفی مشخص میشود که کودکان دربرابر بزرگسالان یا هر فرد دیگری نشان میدهند. این افراد دارای مشکلات عاطفی و رفتاری هستند. پژوهش حاضر با هدف تعیین نقش طرحوارههای ناسازگار و دشواری در تنظیم هیجان در پیشبینی اختلال سلوک نوجوانی انجام شد.
روشبررسی: پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعهٔ آماری را تمامی نوجوانان ۱۱تا۱۸سالۀ مراجعهکننده به کلینیکهای روانشناختی همدان در سال ۹۸-۱۳۹۷ تشکیل دادند. سیصد نفر از این افراد با روش نمونهگیری دردسترس انتخاب شدند و به فرم کوتاه پرسشنامۀ طرحوارۀ یانگ (یانگ، ۱۹۹۸) و مقیاس دشواری در تنظیم هیجان (گراتز و رومر، ۲۰۰۴) و سیاهۀ رفتاری کودک (آخنباخ و رسکولار، ۲۰۰۱) پاسخ دادند. برای تحلیل دادهها از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون خطی چندگانه در نرمافزار SPSS نسخهٔ ۲۲ استفاده شد. سطح معناداری آزمونها ۰٫۰۵ بود.
یافتهها: نتایج نشان داد، بین طرحوارههای ناسازگار (۰٫۰۱>p، ۰٫۵۱۳=r) و دشواری در تنظیم هیجان (۰٫۰۱>p، ۰٫۵۸۹=r) با اختلال سلوک نوجوانی رابطهٔ معناداری وجود داشت. پیشبینی اختلال سلوک نوجوانی براساس طرحوارههای ناسازگار (۰٫۰۰۱>p، ۰٫۲۳۷=β) و دشواری در تنظیم هیجان (۰٫۰۰۱>p، ۰٫۱۳۴=β) معنادار بود. همچنین طرحوارههای ناسازگار ۰٫۲۹۲ و دشواری در تنظیم هیجان ۰٫۳۸۳ از واریانس اختلال سلوک نوجوانی را تبیین کردند.
نتیجهگیری: طرحوارههای ناسازگار و دشواری در تنظیم هیجان میتوانند اختلال سلوک نوجوانی را در نوجوانان دارای اختلال سلوک شهر همدان پیشبینی کنند.مشاهده چکیده (240) تعداد مشاهدهدریافت فایل (54) تعداد دریافت
- سال 1399
- سال 1402
- سال 1401
- سال 1400
- سال 1399
- سال 1398
-
۱۴۰۲/۲/۴ - قیمت بررسی و انتشار مقالات ۱۴۰۲
۱۴۰۱/۱۲/۲۰ - تعطیلات نوروز ۱۴۰۲
۱۴۰۰/۶/۲۲ - برقراری مجدد امکان داوری فوری
۱۳۹۸/۱۲/۲۵ - اطلاعیه قیمت بررسی و انتشار مقالات سال ۱۳۹۹
۱۳۹۸/۱۲/۱۳ - تعطیلات نوروز ۱۳۹۹
۱۳۹۷/۱۲/۲۷ - تعطیلات نوروزی
۱۳۹۷/۱۰/۱ - اطلاعیه هزینه بررسی و انتشار مقالات زمستان ۱۳۹۷
۱۳۹۷/۳/۱۱ - اطلاعیه هزینه بررسی و انتشار مقالات در سال ۱۳۹۷
۱۳۹۵/۳/۲۵ - «اطلاعیه» هزینه انتشار مقالات از تیرماه ۱۳۹۵
۱۳۹۴/۱/۲۶ - «اطلاعیه»؛ هزینهٔ انتشار مقالات در سال ۱۳۹۴
مقالات در دست چاپ
- تدوین مدل رضایت جنسی براساس ناگویی هیجانی و دانش و نگرش جنسی در زوجین: نقش واسطهای خودپندارهٔ جنسی
سهیلا ذوالفقاری، امید مرادی *، حمزه احمدیان، نرگس شمس علیزاده - مقایسه اثربخشی طرحواره درمانی و درمان شناختی رفتاری بر انعطاف پذیری شناختی و افکار خودآیند منفی در بیماران دارای اختلال افسردگی اساسی: یک کارآزمایی بالینی تصادفی شده در شهر تهران
مهشید باروتی، محبوبه چین آوه *، سارا ساعدی - تأثیر دستکاری قیود تکلیف به روش آموزش غیرخطی بر یادگیری مهارت های بنیادی توپی درکودکان مبتلا به اختلال هماهنگی رشد
اعظم صفدری، شهاب پروین پور *، مرضیه بلالی، زهرا انتظاری خراسانی - بررسی تاثیر هشت هفته تمرین اصلاحی NASM (آکادمی ملی طب ورزش آمریکا) بر وضعیت بدنی، درد، و حس عمقی در شناگران مرد دارای سندروم گیرافتادگی شانه
هومن مینونژاد *، جهان جمال سیرت - بررسی تاثیر فعالیت بدنی در محیط های مختلف ورزشی بر سلامت عمومی و سبک زندگی زنان میانسال
فرحناز آیتی زاده، علی کشتی ارای *، رضا شریفات پور، سعید عابدین زاده - اثر بخشی درمان مبتنی بر افق مقایسه زمان در کاهش اجتناب تجربه ای مادران دارای کودک اختلال طیف اتیسم شهر اهواز
ناصر امینی، لیلا غلامی پور، عبدالله شفیع آبادی *، مولود کیخسروانی - اثربخشی و مقایسه شفقت درمانی و درمان شناختی رفتاری در حساسیت اضطرابی بیماران مبتلا به دیابت
فاطمه جلایر، محمد جاتمی، هادی هاشمی رزینی *، ریتا لیاقت - مقایسه اثربخشی طرحواره درمانی و درمان مبتنی بر شفقت خود (CFT) بر احساس تنهایی، تصویر بدنی منفی و حساسیت به طرد در زنان متقاضی جراحی زیبایی
مرجان رابعی، مریم مشایخ *، محمد حاتمی، فاطمه زم، سمیه شعبانی - مقایسه اثر مداخله های مبتنی بر بازی حرکتی، واقعیت مجازی و بینایی بر مهارت نوشتن دانش آموزان ابتدایی دارای ناتوانی یادگیری
نسیم رسولی، کیوان ملانوروزی *، عبداله قاسمی، علی کاشی - بررسی اثربخشی بازتوانی قلبی بر خودمراقبتی در افراد مبتلا به بیماری عروق کرونر قلب
نگین دری *، غلامعلی افروز، فریدون نوحی، رضا پورحسین - مقایسه نیمرخ روانی آزمون رورشاخ براساس نظام جامع اکسنر در افراد مبتلا به اختلالات روانشناختی با افراد بدون اختلالات روانشناختی
فهیمه زارع، نورمحمد بخشانی *، محمد علی فردین - بررسی اثر عملکرد اجرایی و ادراک بر نمره اختلال خواندن دانشآموزان مقطع ابتدایی دارای اختلال (در طیف کم تا زیاد)
ساناز شفیق، حسین بیگدلی *، فاطمه خویینی - تعیین مدل ارتباط بین کارکرد خانواده، عملکرد زناشویی و حمایت اجتماعی ادراک شده مادران با میزان کودک آزاری آنان با میانجی گری تنظیم هیجانی به منظور ارائه مدل در دانش آموزان ابتدایی
فاطمه اسفندیاری باغ بمیدی، کبرا حاجی علی زاده *، سید عبدالوهاب سماوی، آزیتا امیرفخرایی - مدل علی تأثیر جو عاطفی خانواده بر شادکامی با نقش واسطهای رابطه معلم-دانش آموز
سید حسین ساداتی، سید ابوالقاسم مهری نژاد *، رسول روشن چسلی، ابوالقاسم عیسی مراد - اثربخشی درمان مبتنی بر ذهنی سازی برکابوس شبانه و بی ثباتی هیجانی زنان مبتلا به اختلال شخصیت مرزی
پریاسادات صیادی، الهام یگانه فرد *، فاطمه عاصی حداد - بررسی اثربخشی مداخلات تمرین با اسب بر شاخص های روانشناختی و کیفیت زندگی مادران کودکان اوتیسمی
محمد مهدی امینی *، زهرا آقایی بجستان، زهرا منصورجوزان - مدل یابی اعتیاد به شبکههای اجتماعی مجازی بر اساس طرحوارههای ناسازگار اولیه: نقش میانجی هویت معنوی در نوجوانان دختر
مریم فولاد، شهناز نوحی *، حکیمه آقایی، شاهد مسعودی - تعیین الگوی ارتباطات مهارتهای اجتماعی، مهار هیجان با آسیب به خود در زنان ۲۰-۲۵ ساله: نقش میانجی افسردگی و تجربه خشونت
آزاده فرکت، بهمن اکبری گوابری *، عباسعلی حسین خانراده - مطالعه کیفی: پیامدهای احساس تنهایی زنان در شیراز
نازیلا ابراهیمی *، محمد حسین فلاح، سیامک سامانی، سعید وزیری - بررسی رابطه سبکهای فرزند پروری والدین با میزان و نوع مشکلات رفتاری - هیجانی در دانش آموزان استفادهکننده از جهش تحصیلی
زهره معتمدی، غلامعلی افروز *، علی اکبر ارجمند نیا - مقایسه اثربخشی آموزشهای مدیریت خشم و فرزندپروری بر کنشهای اجرایی کودکان با اختلال نارسایی توجه- فزونکنشی
محبوبه طاهر *، سپیده هاشم زاده، حکیمه آقایی، عباسعلی حسین خانزاده - مقایسه تفاوت در کارکردهای اجرایی بیماران مبتلا به اختلال دوقطبی، بیماران مبتلا به اختلال افسردگی اساسی و گروه گواه و ارتباط آن با خصایص بالینی بیماران
حسین مالکی زاده، داود احمدی، مهدی مصباحی، امید ساعد * - اثربخشی درمان مبتنی بر شفقت بر کارکرد خانواده و شادکامی در زنان مبتلا به سرطان سینه
الهام انوشیروانی، شهناز نوحی *، نرگس رازقی، حکیمه آقایی - اثربخشی آموزش خودتنظیمی هیجانی بر سرزندگی تحصیلی و تحمل آشفتگی در دانشآموزان پسر دچار اضطراب امتحان
سمیه بلندبالا *، حکیمه آقایی، هادی سدیدی - تاثیر تحریک جریان مستقیم الکتریکی فراجمجمه ای در قشر حرکتی اولیه برسرعت انتقال بین دستی کودکان دارای اختلال یادگیری در شرایط یادگیری آشکار و پنهان
سوسن نصیری، مهدی شهبازی *، شهزاد طهماسبی بروجنی، محسن سعیدمنش - بررسی اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر مولفه های صمیمیت زوجینی زنان متاهل
محمدحسین محمدی وند، منصور بیرامی *، وکیل نظری، عذرا غفاری - اثربخشی آموزش مهارتهای هوش اخلاقی بر همدلی و بهزیستی اجتماعی دانشآموزان زورگو
محمدرضا قره داغی تنورلویی، ساجده فخرآبادی، مژگان پوردل * - اثربخشی مشاوره گروهی مبتنی بر رویکرد ارتباطی ستیر بر دلزدگی زناشویی و تنظیم هیجانی
مهدی شفیعی، حکیمه آقایی * - مقایسه اختلال در کارکردهای اجرایی (بازداری، تغییر جهت و به روزرسانی اطلاعات) در بیماران افسرده بستری، افسرده سرپایی، افسرده ساب کلینیکال و گروه گواه
حسین مالکی زاده، امید ساعد *، مهدی مصباحی - تعیین اثربخشی برنامه آموزشی مبتنی بر طلاق عاطفی برکاهش تعارضات زناشویی زوجین مراجعه کننده به مراکز مشاوره
بهناز احمدی، کیومرث کریمی *، امید مرادی، حمزه احمدیان - مقایسه راهبردهای تنظیم هیجان در دانشجویان دارای سیستم های فعال سازی/ بازداری رفتاری بالا و پایین
زهرا جهانگیری *، جواد ملازاده، چنگیز رحیمی، حبیب هادیان فرد - پیش بینی رفتار خود زنی بر اساس احساس نیرومندی خود و الگوهای بالینی شخصیت در نوجوانان دارای اختلال خودزنی
میترا غدیری، مهدیه عزیزی *، محسن سعیدمنش - اثربخشی طرح واره درمانی بر کیفیت زندگی و اضطراب در ترک کنندگان مواد مخدر با متادون در شهر اهواز
منصور سودانی *، احمد فرهادی، مریم غلام زاده جفره - اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد غنی شده با شفقت بر ادراک بیماری، خلق منفی، امیدواری و سازگاری اجتماعی دختران جوان مبتلا به دیابت نوع یک
مژگان حاجی صادقیان *، دکتر سعید سمندری - اثربخشی درمان مبتنی بر کیفیت زندگی بر بهبود بهزیستی روانشناختی و شادکامی مادران دارای کودکان استثنایی
سودابه عبدی، سارا بایسته، محمود دارابی * - ارائه مدل ساختاری روابط رفتار های خود آسیب رسان و عملکرد خانواده با میانجی کنترل عواطف در نوجوانان دختر 15تا18 ساله شهر فومن
مریم آخته، مجتبی امیری مجد *، محمد قمری، جعفر پویامنش - بررسی اثربخشی درمان ترکیبی هیجانمدار و حلمسئله در کاهش افسردگی و افکار خودکشی مادران با فرزند معتاد
الهام رباط جزی، اصغر جعفری * - اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر مکانیزم های دفاعی و بخشودگی در زنان مطلقه
مریم خرمی، نرگس رازقی * - اثربخشی توانبخشی شناختی مبتنی بر توجه و حافظه بر مشکلات رفتاری و کارکردهای اجرایی کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم
مریم یقینی، فرح نادری *، وحید نجاتی، پروین احتشام زاده - مقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد با آموزش راهبردهای مقابله ای بر عزت نفس و خودکارآمدی والدگری مادران کودک طیف اتیسم
مجید رستمی، مولود کیخسروانی *، علی پولادی ریشهری، محمدرضا بحرانی - تعیین اثربخشی بازی درمانی شناختی رفتاری بر کارکردهای اجرایی، کنترل رفتار و مدیریت هیجان در دانش آموزان مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعالی
مظاهر بداغی، ذبیح پیرانی *، داود تقوایی - مقایسه اثربخشی آموزش مبتنی بر طرحواره و آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر سرکوبگری عاطفی در مادران مراقب خانواده
زرین تاج خسروی، شکوه نوابی نژاد *، حسین داودی، ذبیح پیرانی - بررسی اثر برنامه تمرینی اسپارک و مداخلات حرکتی مدرسه محور بر مهارت های حرکتی پایه کودکان دارای اوتیسم با عملکرد بالا
رضا متجدد، الهه عرب عامری *، معصومه شجاعی - اثر بخشی درمان شناختی – رفتاری اختلالات اضطرابی و افسرگی با رویکرد واحد پردازه ای (نسخه بومی شده) درکاهش علایم و نشانه های مشترک کودکان و نوجوانان دختر شهر ارومیه
میلاد عابدی قلیچ قشلاقی، علی اکبر سلیمانی *، حمید یعقوبی - تدوین مدل علی اشتیاق تحصیلی بر اساس کیفیت زندگی در مدرسه و حمایت اجتماعی ادراک شده با نقش میانجی ابعاد انگیزش تحصیلی
فرزاد زندی *، علی رشیدی، یحیی یاراحمدی، مریم اکبری - نقش واسطه ای نارسایی توجه والدین در رابطه بین سبک های پردازش حسی با مشکلات یادگیری در دانش آموزان دبستانی
معصومه صحراپیما، جمال صادقی *، ارسلان خانمحمدی، علی خانه کشی - اثر بخشی برنامه مداخله ای تلفیقی بر مبنای یادگیری خودراهبر و راهبردهای نظم بخشی شناختی هیجان بر کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان دختر
سمیرا شجاعی، هوشنگ جدیدی *، امید مرادی، مریم اکبری - اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر کیفیت زندگی در بیماران دیالیزی
لاله آل جلیل، رمضان حسن زاده *، سیده اولیا عمادیان - بررسی رابطه شبکههای اجتماعی مجازی و سبک رهبری مدیران با یادگیری دانشآموزان متوسطه دوم شهرستان بابل
مریم قلی پور، وحید فلاح *، سیده عصمت رسولی - مدلیابی روابط ساختاری بین برنامه درسی پنهان، هوش هیجانی و اضطراب تحصیلی دانشآموزان متوسطه دوم
نجیبه اکبرزاده، وحید فلاح *، سیده عصمت رسولی - بررسی رابطه بین ذهن آگاهی، سرمایه های روانشناختی و خود دوست داری والدین با اضطراب تحصیلی در دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهرستان گرگان
مریم مدانلو، جوانشیر اسدی * - تدوین الگوی خلاقیت بر اساس هوش های سه گانه با میانجی گری تفرد در دانش اموزان دختر تیز هوش تهران
ربابه نازی زاده، نرگس بابا خانی *، ناصر الدین کاظمی حقیقی - اثربخشی معنویت درمانی بر کیفیت خواب، تاب آوری و اضطراب مرگ سالمندان
بهمن حاجات نیا، سارا پاشنگ *، بیوک تاجری - نقش سرمایه روانشناختی در پیش بینی تحمل ابهام و داغ اجتماعی درک شده در مادران دارای کودکان با اختلال طیف اوتیسم
شکوفه طاهرآبادی *، مریم هجری، محبوبه کشتکار - تعیین اثربخشی رواندرمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد (Act) بر کاهش پریشانی دانشآموزان مبتلابه تالاسمی
محمود شیرازی *، مصطفی اوکاتی، غلامرضا ثناگوی محرر - مقایسه اثربخشی واقعیت درمانی و درمان هیجان مدار بر زنان آسیب دیده از خیانت: با پیگیری شش ماهه
فروغ موسوی، حسین اسکندری *، فریبرز باقری - اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر اجتناب شناختی و صمیمیت زناشویی در زنان مبتلا به وسواس فکری – عملی
مجید غریب دوست *، کوثر نصری، مریم بهفر، اکرم طیبی - بررسی تاثیرآرام سازی به شیوه دوسا بر افسردگی، استرس و اضطراب اجتماعی دانشجویان دختر ساکن خوابگاه دانشگاه علوم پزشکی زاهدان1397
نسرین رضایی *، منصور شکیبا، پریسا بهادری نیا - مدلسازی معادلات ساختاری ارتباط بین فراشناخت، ذهنآگاهی، حلمسأله و کیفیتزندگی مادران دارای کودک ناتوانی هوشی
محمد حیاتی، رحیم حمیدی پور *، یاسر رضاپورمیرصالح - مقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد و درمان شناختی-رفتاری بر نگرش ناکارآمد، دلزدگی زناشویی و اضطراب ناشی از تعارضات زناشویی زنان درگیر خشونت خانگی
آزیتا حاجی نیا اسبو، جواد خلعتبری *، سید محمود میرزمانی، شهره قربانی امیر، شهنام ابوالقاسمی - ارزیابی طرحواره های ناسازگار اولیه و نقش آنها در ایجاد تمایز میان بیماران مبتلا به اختلال اسکیزوفرنی و بیماران مبتلا به اختلال دوقطبی I
سیدمحمدحسن نسابه، حسین بقولی *، آذرمیدخت رضایی، سلطانعلی کاظمی - طراحی و بررسی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه فرزندپروری چند بعدی
ملکه ناصری فدافن، حکیمه آقایی *، شهناز نوحی، محمدصادق صبوری - مقایسه اثربخشی مداخله حرکتی گروهی و ذهن آگاهی بر وضعیت تعادل و کارکرد اجرایی سالمندان دارای اختلال شناختی خفیف
مهدی تاراجیان، کیوان ملانوروزی *، عبدالله قاسمی، معصومه شجاعی - بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر پذیرش بیقید و شرط خود و انگیزه پیشرفت دختران 14 تا 17 ساله مناطق محروم شیراز دارای تجربه خشونت رابطه صمیمانه با جنس مخالف
آزاده سمسار کازرونی، صدیقه رضایی دهنوی * - بررسی اثربخشی آموزش کارکردهای اجرایی بر توانایی خود تنظیمی هیجانی و اضطراب امتحان دانشآموزان دختر دارای ناتوانی یادگیری ریاضی
رضا سبزی *، زینب میهن دوست، آرش نادمی، شیما پرندین - شناخت بازنمایی افراد دارای معلولیت در شبکه های اجتماعی و ارتقاء شرایط زندگی آنها
علی عبدالصمدی، امید علی مسعودی *، محمودرضا محمدطاهری - رابطه ملاک های همسرگزینی و احساس انعطاف پذیری بنیان خانواده با نگاهی به آموزه های همسرداری اسلام در معلمان متاهل ساکن شهر زاهدان
نجمه آرین، علی فرنام * - مقایسۀ سطح فعالیتبدنی در کودکان و نوجوانان با اختلال طیف اتیسم ایران برحسب جنسیت، مقطع تحصیلی، شدت اختلال و نوع اختلالات همبود
سروین سالار *، حسن دانشمندی، لورن. جی لیبرمن، علی کاشی، شهرام شفیعی - ارتباط نقشهای جنسیتی و انصاف ادراکشده با تعارضات زناشویی زنان متاهل
فریده عامری، سوسن شیرازی *، شقایق زهرائی - مؤلفههای تأثیرگذار بر رضامندی زوجیت در والدین کودکان خودمانده
مریم ممقانیه *، غلامعلی افروز، باقر غباری بناب، حمیدرضا پوراعتماد - بررسی الگوی ساختاری رابطه بین اعتیاد به اینترنت و کیفیت خواب با میانجیگری نظم جویی شناختی هیجان، باورهای فراشناخت و حساسیت اضطرابی و تعدیلگری احساس تنهایی و زمان خواب در دانشجویانبررسی الگوی ساختاری رابطه بین اعتیاد به اینترنت و کیفیت خواب با میانجیگری نظم جویی شناختی هیجان، باورهای فراشناخت و حساسیت اضطرابی و تعدیلگری احساس تنهایی و زمان خواب در دانشجویان
رسول روشن *، آزاده موسوی زاده، مهدی اکبری، محمد غلامی - تعیین رابطه بین باورهای معرفت شناختی با اضطراب زبان انگلیسی با میانجیگری خلاقیت هیجانی در دانش آموزان دوزبانه دختر ترکمن
علیرضا همایونی * - بررسی اثر برنامه چند حسی خانواده محور بر مهارت خواندن و مؤلفههای آن در دانشآموزان 8 الی 9 ساله دارای اختلال یادگیری خاص
مریم اساسه *، محمدپارسا عزیزی، سعید حسن زاده، حمدالله عبدالملکی - بررسی رابطه تحمل پریشانی و کیفیت زندگی با نقش میانجی بهزیستی روانشناختی در سالمندان شهر تهران
محمد جواد باقری، علی اصغر اصغرنژادفرید *، بیتا نصراللهی - مقایسه اثربخشی انزجار درمانی و هیپنوتراپی در کاهش علائم و افزایش عزت نفس دانشآموزان مبتلا به وسواس مو کندن
جلال شفائی، محمد نریمانی *، عباس ابوالقاسمی، سمیه تکلوی ورنیاب - رابطه طرحوارههای ناسازگار اولیه و کمال گرایی منفی با سلامت عمومی در سالمندان
سمانه حقدوست * - اثربخشی طرحواره درمانی بر درماندگی روانشناختی، عدم تحمل بلاتکلیفی و خودتنظیمی هیجانی در زنان مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس مراجعه کننده به انجمن ام اس تهران
زهرا شیرین، شهنام ابوالقاسمی *، محمد علی رحمانی، شهره قربان شیرودی - تعیین اثربخشی هنردرمانی گروهی بر سازگاری با طلاق در دختران طلاق 9 تا 12 ساله
یداله زرگر *، زهرا نیازی، عبدالزهرا نعامی - مقایسه اثربخشی درمان راه حل مدار و هیجان مدار بر نگرش به خیانت زناشویی افراد متأهل
افشین اهرمیان، منصور سودانی *، مریم غلامزاده جفره - مقایسه اثربخشی درمان شناختی رفتاری و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد در شاخص توده بدنی (BMI) و توانمندیهای شخصیت زنان دارای اضافه وزن
محدثه کیوانی، ابوالفضل بخشی پور *، عطا طهرانچی - تعیین تاثیر توجه بیرونی و درونی بر روی یادگیری سرویس ساده والیبال در دانش اموزان ناشنوا
هانیه ایرانمنش * - بررسی نقش میانجیگری فراشناخت و حافظه کاری در ارتباط بین کارکردهای اجرایی و یادگیری خودنظم بخشی تحصیلی در دانشجویان دختر دانشگاه شهید چمران اهواز
اعظم اقدر، منیجه شهنی ییلاق *، سیروس عالیپور - مقایسه اثربخشی و ماندگاری زوج درمانی مسئله محور جنسی مبتنی بر رویکرد اسلامی بر مسائل جنسی، صمیمت زناشویی و تعهد زناشویی زوجین در طول زمان
شرمین رحمانی، محمود گودرزی *، مدبر آراسته - مقایسه اثربخشی مشاوره گروهی به شیوه مصاحبه انگیزشی و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر افزایش رضایت زناشویی و خودکارآمدی مادران دارای فرزندان با فلج مغزی
فرشاد زارعی، اسماعیل اسدپور *، فرشاد محسن زاده - پیش بینی نمره تمایل به روابط فرازناشویی براساس صفات چهارگانه تاریک شخصیت و هوش هیجانی در زوجین دارای تعارض زناشویی
امید امانی *، سحر Sahar، مهسا Mahsa - اثر بخشی بسته توانبخشی شناختی ابر بر تعدیل سوگیری توجه به محرکهای تهدیدآمیز در دو سطح هشیار و ناهشیار در نوجوانان عراقی دارای نشانگان اختلال اضطراب فراگیر
تقی نوری الصافی، وحید نجاتی *، محمد علی مظاهری، جلیل فتح آبادی - مقایسه اثر بخشی آموزش خودابرازی و خودتنظیمی بر هیجانات مثبت تحصیلی دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول شهرستان کوهچنار
سیده زهرا موسوی، سلطانعلی کاظمی *، محمد خیر، حسین بقولی - تبیین نقش واسطه ای خود تنظیمی هیجانی و جهت گیری هدف در رابطه سبک اسناد و خودناتوان سازی تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر شاهد و ایثارگر مدارس شاهد شهر یاسوج
مهدی حیدری، سلطانعلی کاظمی *، مجید برزگر، نادره سهرابی شگفتی - تبیین روابط تفکر انتقادی و یادگیری عمقی با علاقه درونی در دانشجویان
زهره برزگر، قمر کیانی *، علی شهنواز - پیشبینی فرسودگی شغلی برمبنای تیپ شخصیتی در بین کارکنان صنعت برق شهر یزد
زهرا چابکی نژاد *، حمید تقوی - اثربخشی درمان مبتنی بر تنظیم هیجان بر تصور از خود و حمایت اجتماعی ادراکشده افراد مبتلا به اختلال پرخوری
لیلی کاوسی، قدرت اله عباسی *، بهرام میرزائیان - مقایسهی همدلی و صفت شخصیت ضداجتماعی و مرزی در افراد معتاد و افراد غیر معتاد
معصومه زارعی، ناصر گودرزی *، نادر منیرپور - مقایسه اثربخشی مداخله مبتنی بر سرمایههای روان شناختی ومداخله شناختی_ رفتاری بر افسردگی
عباس مختاری، محمد باقر کجباف *، محمد رضا عابدی - تدوین مدل ساختاری سبک زندگی ارتقادهنده سلامت بر اساس تیپ شخصیتی D و سبکهای حل مسئله با میانجی گری رفتارهای خود مراقبتی در بیماران عروق کرونر قلبی
مهناز فدایی، فرحناز مسچی *، عباس صالحی عمران، بیوک تاجری، مانیا اصغرپور - ارائه مدل علی در تبیین نارضایتی شغلی براساس صفات شخصیت و پردازش اطلاعات هیجانی
منصوره سامانی پور، ملکه مشهدی فراهانی * - اثربخشی درمان متمرکز بر هیجان بر کاهش ترس از ارزیابی منفی و پریشانی روانشناختی در افراد مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی
طیبه پیری، جمشید زاده حسن *، سیده زهرا ساداتی، خدیجه شیخ زاده کرمانی، پریسا مقدم - اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر تاب آوری بر حسب میزان هوش هیجانی
بهزاد رستمی ثانی، ابوطالب سعادتی شامیر *، علی رضا محمدی آریا - طراحی الگوی روابط علّی راهبردهای مقابله با استرس با خطرپذیری با نقش میانجی رضایت از زندگی در دانش آموزان
گل آرا مالکی، رمضان حسن زاده *، محمدکاظم فخری - بررسی رابطه سبکهای اسنادی با ناتوانی در تصمیمگیری حسابرسان شاغل در موسسات و سازمان حسابرسی
خداداد مهدویان راد، علی ذبیحی *، خسرو فغانی ماکارانی - نقش سبک های تصمیم گیری دانشجویان در اعتیاد به اینترنت با واسطه گری سبک های مقابله ای
مریم سلیمانی، اسحق رحیمیان *، فائزه جهان - اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر استرس، سندرم توجهی – شناختی و هموگلوبین گلیکوزیله بیماران دیابتی نوع دو
صادق احمدی، ام البنین حامل *، ارسلان زرین پیکر، سمیرا رفیعی گلیجانی - اثربخشی روش درمان شناختی رفتاری (CBT) بر میزان اضطراب، بهزیستی روانشناختی، رضایت زناشویی مادران باردار نخستزا
الهه شاه طاهری، فرهاد جمهری *، مژگان نیکنام، امین رفیعی پور - مدل یابی روابط ساختاری اعتیاد به اینترنت براساس کارکردهای اجرایی، مشکلات بین فردی و ناگویی هیجانی در دانش آموزان دختر پایه هفتم
معصومه محبی، حسن اسدزاده *، نورعلی فرخی - بررسی تأثیر آموزش برنامه ایمن سازی روانی بر تنظیم هیجان میان فردی و خطرپذیری دختران مقطع متوسطه اول
مهناز جوادی، فائزه جهان *، حسن اسدزاده - طراحی مدل اجتماع محور روشهای سازگاری برای پیشگیری مثبت بر اساس وخامت ادراک شده با واسطه راهبردهای مقابلهای در افراد مبتلا به اچآیوی
مهری امیری، پیمان حسنی ابهریان *، محسن روشن پژوه - تعیین اثربخشی آموزش سرسختی روانشناختی بر کیفیت زندگی و اضطراب فراگیر دانش آموزان
صادق احمدی *، زهرا رمضانی قهدریجانی، اعظم رهبریان، آزیتا سهرابی مهر - ارائه مدل ساختاری معنویت در محیط کار بر اساس تعهد حرفه ای با نقش میانجی توانمندسازی روانشناختی
کمال حسینی، یعقوب بدری آذرین *، مظفر یکتایار، مژگان خدامرادپور - اثر بخشی آموزش مهارتهای جنسی بر عملکرد جنسی و ناگویی هیجانی در زنان مبتلا به واژینیسموس
زهره مرتضایی، مجید صفاری نیا * - مقایسه اثربخشی درمان پذیرش و تعهد با طرحواره درمانی بر بخشش و صمیمیت زناشویی زوجین شهر تهران
آناهیتا مصطفی زاده، الهام ضرغامی *، مستوره صداقت - اثربخشی روانشناسی مثبت نگر و ایمن سازی در مقابل استرس بر میزان اضطراب و پیروی از درمان در بیماران مبتلا به آسم
آذین گاذر، بیوک تاجری *، ناصر صبحی قرا ملکی، محمد حاتمی، غلامرضا صرامی فروشانی - نقش واسطه ای سبکهای اسنادی هیجانی اخلاقی در رابطه بین سبکهای فراهیجانی والدین و هیجانات اخلاقی شرم و گناه در نوجوانان
بهداد اسعدی، محمد خیر *، امیرهوشنگ مهریار، حجت اله جاویدی - تبیین رابطه بین نگرش به همجنسگرایی و سازگاری اجتماعی در مردان همجنسگرا بر اساس نقش میانجیگر اِسنادهای علی
حدیث کریمپوریان، فرهاد جمهری *، حسن احدی، بیوک تاجری - مدل ساختاری نقش سلامت معنوی، سرمایه روانی و حمایت اجتماعی در رفتار خود مراقبتی بیماران قلبی - عروقی
فاطمه حیدری ثابت *، حسن میرزا حسینی، نادر منیر پور - اثربخشی درمان متمرکز برشفقت بر خودمراقبتی افراد مبتلا به دیابت نوع دو
کوثر نصری، مژگان اکبرزاده، معصومه کریمیان، مهدی پناهی، مهناز جدی، جواد سید جعفری * - تعیین رابطه امید به زندگی و خودتنظیمی با عملکرد تحصیلی با میانجی گری جو عاطفی خانواده
طیبه غفوری آثار، پریسا تجلی *، مجید ابراهیم پور - مقایسه اثربخشی درمان شناختی و رفتاری و آموزش مبتنی بر انگیزش محافظت بر کیفیت زندگی در افراد مبتلا به دیابت نوع II
پارمیدا قنبری، حسن احدی *، بیوک تاجری، فرهاد جمهری، محمدرضا صیرفی - پیشبینی تعهد زناشویی براساس الگوهای ارتباطی سازنده و غیرسازنده با نقش واسطهای تمایزیافتگی خود
معصومه زارع گاریزی، حسین ابراهیمی مقدم *، خدیجه ابوالمعالی الحسینی - بررسی رابطه عدم اعتماد اجتماعی با طرد اجتماعی معلولین
علیرضا محسنی تبریزی، غلامرضا زرین کفشیان * - اثربخشی درمان کوتاهمدت راهحل محور بر کیفیت زندگی و عزتنفس زنان مطلقه
الناز شکری، علی خانه کشی * - تاثیرشناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی، یوگای بهشیار و کیفیت زندگی مردان مبتلا به چاقی
جعفر شویچی * - اثربخشی آموزش تواناییهای شناختی مبتنی بر رویکرد کتل – هورن – کارول بر حافظه فعال دانشآموزان پسر مقطع ابتدایی دارای اختلال یادگیری خاص از نوع اختلال خواندن
اسماعیل برقی، مهناز استکی *، مهدیه صالحی - مقایسهی اثربخشی آموزشهای هوش سازمانی و توانمندسازی کارکنان بر رضایت شغلی کارکنان دارای استرس شغلی
امین ضمیری، علیرضا حیدری *، پرویز عسگری، بهنام مکوندی - مقایسه طرح واره درمانی و رفتار درمانی شناختی در بهبود شاخص های بالینی بیماران دوقطبی نوع یک
مهرداد رسولی، افسانه خواجه وند *، جوانشیر اسدی - مقایسه ویژگی های عصبی- روانی و شخصیتی بیماران افسرده واختلال وسواسی- جبری وافراد عادی
سپیده طالبی، رمضان حسن زاده *، بهرام میرزائیان - اثربخشی آموزش ذهن آگاهی مبتنی بر شناخت درمانی بر وسواس فکری- عملی و سازگاری زناشویی زنان مبتلابه وسواس فکری- عملی
بیتا کریمی علویچه، زهرا غلامی حیدرآبادی * - اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر بهبود تنظیم هیجان و کنترل شناختی در زنان دارای رفتار خوردن آشفته
عبدالواحد نرماشیری، گیتی همتی راد *، سیما عسگری، مژگان سپاه منصور - مفصل بندی گفتمان معلولیت در سینمای دهه شصت ایران
منا اسدیان، امیرمسعود امیرمظاهری *، محمد کمالی - نقش کارکردهای اجرایی در عملکرد خواندن کودکان دارای اختلال یادگیری ویژه از نوع نارساخوانی
ویدا هرندی، امان الله سلطانی *، علیرضا منظری، زهرا زین الدینی - مقایسه ی مطالعات اعتباریابی و هنجاریابی مقیاس های رشد رفتاری و هیجانی- اجتماعی کودکان پیش از دبستان ایرانی
مرسده چگینی *، غلامعلی افروز، محسن شکوهی یکتا - تدوین مدل بهزیستی روانشناختی نوجوانان دارای اضطراب اجتماعی بر اساس سبکهای دفاعی، وضعیت هویت ایگو و ارتباط والد – فرزند
رضا شهلا، مهدیه صالحی *، رویا کوچک انتظار، افسانه قنبری پناه - توانمندی یا ناتوانی: ویژگی های روانسنجی فضیلت روان شناختی عدالت و رابطه آن با سلامت اجتماعی و کیفیت زندگی
لیلا حبیب اله نتاج، بهرام میرزاییان *، محسن جدیدی - مقایسه اثربخشی آموزش مهارت حل مسأله و روش یادگیری مشارکتی درانگیزه تحصیلی و کنترل هیجان در کودکان دارای اختلال کمبود توجه و بیش فعال پایه ششم پسر
فریده شریفی شایان، غلامحسین انتصارفومنی *، مسعود حجازی - اثربخشی درمان مواجهه و پیشگیری از پاسخ بر نشخوار فکری و اضطراب در بیماران مبتلابه وسواس فکری- عملی
علیرضا هریوندی، غلامرضا ثناگوی محرر *، محمود شیرازی - اثربخشی درمان شناختی رفتاری (CBT) بر جرأتمندی و خودانتقادگری زنان خانهدار
مسعود کریملو *، مژگان سیروسیان، مرضیه موسوی - اثربخشی آموزش شناختی رفتاری مثبت نگر بر علائم افسردگی و اضطراب افراد بزرگسال دچار نقص توجه /بیش فعالی
سارا یمینی، پرویز شریفی درآمدی *، حکیمه آقایی - مقایسه مهارت حافظه کاذب در کودکان مبتلا به لکنت و طبیعی 12 – 6 ساله
محدثه غلامیان عارفی *، معصومه علی نژاد، طاهره سالاری - بررسی میزان شیوع اختلال هماهنگی رشد حرکتی (DCD) در کودکان 6-3 ساله شهر اصفهان با استفاده از مجموعه آزمون ارزیابی حرکت کودکان (MABC-2)
لیلا صرامی، عبدالله قاسمی *، الهه عرب عامری، علی کاشی - نقش واسطه ای نشخوار خشم در رابطه بین عاطفه خودآگاه(شرم و گناه) و حرمت خود
فریبا صدیقی، مسعود محمدی * - تاثیر محرکهای رنگی برعملکرد شناختی(مهارت حرکتی، حل مسئله،خلاقیت)
مجید ضرغام حاجبی *، شادی تلوک - بررسی رابطه سیستمهای مغزی_رفتاری و سبکهای مقابلهای در بیماران مبتلا به سندرم روده تحریک-پذیر
هستی چلبی *، فاطمه محمدی شیر محله، مسعود کریملو - درمان های مؤثر بر کاهش رفتارهای کلیشه ای افراد مبتلا به اختلال طیف اتیسم: بررسی قلمروسنجی
سیمین اسدی *، حسین سورتیجی - اثربخشی معنویت درمانی گروهی بر کاهش خشونت دانش آموزان پرخاشگر در مدارس پسرانه دوره متوسطه
محمدالیاس امیریان، ولی مهدی نژاد *، محمود شیرازی - اثربخشی معنویتدرمانی گروهی بر تن انگاره و تسهیل فرایند رشد پس از سانحه در زنان مبتلا به بیماری مولتیپل اسکلروزیس
مهناز علی اکبری دهکردی، مینو خلج اسدی * - بررسی نقش تعدیل کننده دو سوگرایی هیجانی در پیش بینی رفتار خوردن آشفته براساس ناگویی خلقی
امیر جوادپور، نجمه فتح * - تاثیر آموزش برنامه فرزندپروری بر اساس مدل بارکلی بر تنظیم شناختی هیجان مادران کودکان با اختلال رفتاری
احمد صابری راد، حسن حیدری *، حسین داوودی - بررسی نقش واسطه ای سلامت روان در رابطه بین فرایندها و کنش های خانواده و نگرش به بزهکاری در نوجوانان
یعقوب خالویی، مهدی دوایی *، مسعود لواسانی، غلامعلی افروز - بررسی رابطه بین تجربه فردی از لکنت زبان و شدت لکنت در دختران بزرگسا
مصطفی حسینی مهر *، حسین ابراهیمی، ناهید شریف نیا، زینب امامی - نقش پیشبینیکنندگی سرسختی روانشناختی و ذهن اگاهی بر بهزیستی روانشناختی مبتلایان به سرطان سینه
عباد زراع، سجاد مرادی یوسفوند *، رامین کرمی، احسان حق نظری، سید سینا صفری موسوی - بررسی رابطه بین عاطفه مثبت و منفی و تعارضات ادراک شده والدین با علائم روانشناختی دانشآموزان مقطع متوسطه اول شهر آزادشهر
ای جرن عاشوری، حمزه اکبری *، حسن صاﺋمی - مقایسه طرحواره های ناسازگار اولیه و بدرفتاری های دوران کودکی در بزرگسالان با و بدون اختلال بیش فعالی کمبود توجه
زهرا رسولی مهین *، حبیب رسولی مهین - روابط ساختاری بین نشانههای وسواس ، ادراک از والدین، باورهای فراشناختی و خودکارآمدی در نوجوانان
سهیلا طالبی نجف آبادی، احمد برجعلی، شهرام محمدخانی *، نورعلی فرخی، عصمت دانش - اثربخشی آموزش خوددلگرم سازی بر سرسختی روانشناختی و رشد اجتماعی دانش آموزان دارای اضطراب فراگیر
فریبا لطفی *، زهرا کرمی، مطهره احمدزاده، بیتا ثلاثی - اثربخشی برنامه هنردرمانی(تئاتر و نمایش) بر سازش یافتگی اجتماعی نوجوانان پسر دارای ناتوانی هوشی
مجتبی امیری مجد *، پریسا تجلی، معصومه کلانتری - اثربخشی درمان پذیرش و تعهد بر احساس شرم درونی و اضطراب اجتماعی مادران دارای فرزند ناتوان جسمی-حرکتی
باهره ثمین، الهام فراهانی، قمر خطیبی * - اثربخشی زوج درمانی هیجان مدار بر بهزیستی روان شناختی زوجین ناسازگار و درگیرخیانت
جمیله منصوریان، جواد خلعتبری *، مرتضی ترخان، شهره قربان شیرودی، محمدرضا زربخش بهری - تعیین سهم مؤلفههای غیر کلامی هوش در پیش بینی ناتوانی ریاضی کودکان پیش دبستانی
الهام ارومیان، محمدرضا کوشش *، فاطمه اعتمادیان - مقایسه اثربخشی آموزش برنامه های خوشبینی، تنظیم هیجان و ذهن آگاهی در کاهش تعلل ورزی تحصیلی در دانش آموزان مبتلا به اختلال اضطراب امتحان
امیررضا رسام، عذرا غفاری *، عباس ابوالقاسمی، منصور بیرامی - پیش بینی پذیری منابع انسانی بر اساس بهره وری سازمانی و تاب آوری
مینا دادگستر، حمید نجات *، غلامرضا خدیوی، غلامرضا خویی نژاد - اثربخشی آموزش مهارتهای ادراکی- حرکتی بر کارکردهای اجرایی دانشآموزان با اختلال ریاضی
ملیحه قاسمی طوس، سکینه سلطانی کوهبنانی *، حسین کارشکی - اثربخشی گروه درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر خود کارآمدی تحصیلی و اضطراب امتحان دانش آموزان تالاسمی
حمیرا محمودی سوران، غلامرضا ثناگوی محرر *، محمود شیرازی - اثر بخشی آموزش فلسفه برای کودکان بر خودکارآمدی دانشآموزان و پایداری آن در طول زمان
میلاد برنجکار، قدسی احقر *، فهیمه انصاریان - اثربخشی برنامه آموزشی زبان بدن بر مهارت های اجتماعی، مهارت های حرکتی و توجه انتخابی کودکان اوتیسم با عملکرد بالا
مهدی زایر، پرویز شریفی درآمدی *، حکیمه آقایی - بررسی رابطه کارکردهای اجرایی و نظریه ذهن با مشکلات رفتاری در کودکان با آسیب شنوایی
افروز پورفهیمی *، سمیه عشقی آبکناری - تعیین سهم مؤلفههای حیطه کلامی در پیش بینی مشکلات ریاضی کودکان 3 تا 6 سال
الهام ارومیان، مسعود قاسمی *، محمدرضا کوشش، فاطمه اعتمادیان - اثربخشی مداخله توانبخشی رایانه یار- یکپارچگی حسی، مصرف دارو و ترکیب دو روش در بهبود بازداری پاسخ کودکان با اختلال نارسایی توجه/ فزون کنشی
سارا شمشیری *، محمود شیخ، رسول حمایت طلب، فروغ ریاحی - بررسی اثربخشی معنویت درمانی بر افزایش امید در زنان مبتلا به سرطان پستان
زهرا تقوی، علی محمد نظری *، سودابه شهید ثالث، افسانه خواجه وند خوشلی - مقایسه اثربخشی درمان شناختی – رفتاری به همراه درمان نگهدارنده با متادون با متادون درمانی بر عقاید وسوسه انگیز و اضطراب نوجوانان دارای سوء مصرف مواد
بهناز ابویی *، محسن سعیدمنش، طبیه مردانی - اثربخشی بسته آموزش فراشناختی بر فرسودگی تحصیلی دانشآموزان دختر دارای مشکلات رفتاری شهرستان یزد
زهرا موحدیان، امیر قمرانی *، ایلناز سجادیان - مقایسه تاثیر برنامه یادگیری مستقل بومی و یادگیری خودتنظیمی پینتریچ بر اضطراب امتحان دانش آموزان
صوفیا صیادی *، سالار فرامرزی، احمد عابدی، غلامرضا منشئی
اطلاعات نشریه
- شماره جاری: 1402، جلد 13، شماره0
- شاپای چاپی: 2322-2840
- شاپای الکترونيکی: 2322-2840
- مدير مسئول: دکتر مسعود کریملو
- سردبير: دکتر محمد کمالی
- صاحب امتياز:
پایگاههای نمایه کننده
اشتراک در خبرنامه
لطفاً نشاني پست الكترونيك خود را برای دريافت اطلاعات و اخبار پايگاه در كادر زير وارد كنيد.
آمار سایت
- كل کاربران ثبت شده: 3404 کاربر
- کاربران حاضر در وبگاه: 0 کاربر
- ميهمانان در حال بازديد: 50 کاربر
- تمام بازديدها: 17038395 بازدید
- بازديد 24 ساعت قبل: 2610 بازدید
- تعداد مقالات دریافت شده: 2853 مقاله
- تعداد مقالات منتشر شده: 1421 مقاله
بازنشر اطلاعات
استفاده از مطالب ارایه شده در این پایگاه با ذکر منبع آزاد می باشد